Emlékkönyv a kollégium fennállásának 25. évfordulójára [antikvár]

KöszöntőTisztelt Olvasó!Kollégiumunk millenniumi rendezvénysorozatában kiemelt és megkülönböztetett jelentőséggel bfr 25 éves évfordulónk megünneplése.Felemelő érzés, hogy 1000 éves államalapításunk és negyedszázados intézményalapításunk jubileuma egy időben ad alkalmat történelmi visszatekintésre.A kollégium klasszikus funkciója az évszázadok során alapjaiban változott, átalakult a szó jelentése is. A középkori egyetemek mellett szervezett intézmények sajátos utat jártak be a történelem során, amíg mai formájukhoz jutottak.Amíg a hajdani iskolacentrumok - főképp bentlakó diákokkal - egy-egy országrész oktatási, kulturális műhelyei voltak, addig ma a kollégiumok társadalmi szerepe, hogy a tudáshoz jutás esélyét biztosítják azoknak a gyerekeknek, akiknek lakhelyén a megfelelő szintű iskola nem áll rendelkezésre, vagy akiknek továbbtanulása a család szociális körülményei miatt nem lehetséges.A kollégium talán az egyetlen olyan országos intézményrendszer, amely az esélyek közelítéséhez, a társadalmi mobilizáció fenntartásához hátteret biztosít.Mégis, amíg az iskolák működésének, feladatának sok kérdése közismert, jóval kevesebb az információ a kollégiumokról, és a róluk kialakított kép a gyermekmegőrzőtől" a tudományos műhelyig" széles skálán mozog.Jelen évkönyvünkben szeretnénk e negyedszázad főbb történéseit, sokszor az intézmény létéért folytatott küzdelmeket felvillantani. Bemutatni azt a pedagógiai, tartalmi munkát, nevelési törekvéseket, melyekkel sajátos arculatot sikerült kialakítani a megye legnagyobb önálló kollégiumában.Köszönet illeti azokat a volt kollégákat, diákokat, akik visszaemlékezéseikben segítségünkre voltak abban, hogy kirajzolódjon az eltelt időszak sok-sok erőfeszítése, gondja, öröme, sikerei.Amíg iskolai évkönyvek megjelenésével évről-évre több iskola is megajándékozza olvasóit, addig kollégiumi területen térségünkben ez az első évkönyv. Szándékaink szerint szolgálja információkkal kiadványunk a ma diákjait, szüleiket, iskolai tanárokat, a gyerekeket küldő települések felelős vezetőit, az oktatásügy irányítóit. Másrészről - gondolva az utókor neveléstörténeti kutatóira - megbízható forrásanyagot szerettünk volna hagyományozni kései utódainkra, hiszen a gyökerek ismerete nélkül nem építkezhet a jövő.Zalaegerszeg, 2000. októberébenUjváriné Kovács Magdolna kollégiumigazgató