Az oktatási reformok tapasztalatai a 70-es években (aláírt példány) [antikvár]

Az oktatási reformok tapasztalatai a 7o-es évekbenAz európai szocialista országokban és néhány fejlett tőkés államban a 7o-es évek eleje óta bevezetésre került, illetőleg kerülő oktatási reformok célja: az oktatás tartalmának összehangolása a tudományos, a technikai, a kulturális és általában a társadalmi fejlődés követelményeivel, s az ennek megfelelő optimális képzési struktura, iskolarendszer kialakítása. Ez rendkívül komplex és bonyolult feladat, amelynek a realizálását számos tényező - társadalmi berendezkedés, gazdasági feltételek, nemzeti hagyományok, általános kulturális fejlettségi szint stb.- determinálja. Éppen ezért tapasztalható az, hogy mindezek megvalósításának eltérő útját választják a szocialista országok - és még e táboron belül is vannak eltérések - és a tőkés államok. A reformok közös vonása: az oktatás korszerűsítésére való törekvés. Ez a szocialista országokban magában foglalja a sokoldalúan fejlett harmonikus személyiség kialakítását az oktatási-nevelési rendszer további demokratizálásának elmélyítését, az egész nép műveltségi színvonalának állandó emelését, olyan komplex kulturális politikai program megvalósítását, amely elősegíti az eszmei-politikai, gazdasági, szociális, demográfiai, pedagógiai, műszaki fejlesztési célkitűzések és feladatok valóra váltását. Mind a szocialista, mind a tőkés országokban hangsúlyozzák a felnövő nemzedék olyan irányú képzését és nevelését, hogy az iskolában szerzett ismereteinél, képességeinél fogva alkalmazkodni tudjon a termelés változó feltételeihez.