Társadalom, kultúra (dedikált példány) [antikvár]

Előszó A Janus Pannonius Tudományegyetem Tanárképző Intézetében 1997 őszén szerveztük meg tudományos diákkörünket a pedagógia iránt érdeklődő, önálló kutatómunkát is szívesen végző hallgatóink számára. Ilyen hallgatóink természetesen korábban is voltak, sőt, többük igen szép eredményeket ért el az Országos Tudományos Diákköri Konferencia pedagógiai szekcióiban. Intézetünk megalakulását követően azonban -pedagógiai tanszékeink 1995-ig a Bölcsészettudományi Karhoz tartoztak - felmerült annak gondolata, hogy érdemes lenne ezeket a hallgatókat egymással is megismertetni, kutatómunkájukat — témavezető tanáraik segítsége mellett — egy klubszerűén működő, muidenki számára nyitott szakmai műhely segítségével összefogni. Diákkörünk első fő programja az 1997/98-as tanévben megrendezett helyi diákköri konferencia volt, melyen tíz előadás hangzott el. A konferencia mellett szerveztünk egy előadássorozatot is. Ezen különböző szakterületek képviselői arról tartottak előadásokat, hogy saját szakmáikat hogyan tanítják, hogyan tanítanák. Fontos és izgalmas programunk volt még az a műhelyvita-sorozat is, melyen hallgatóink munkaelőadásokon beszámoltak saját kutatási témáikról, majd közösen megvitatták a felvetett kérdéseket, ötleteket, tanácsokat is adva egj'másnak. Kötetünk megjelenése idején pedig megkezdtük a második helyi diákköri konferenciánk szervezését, melyet 2000. áprilisára tervezünk. Könnyünkben válogatást közlünk diákköröseink 1997 és 1999 között készített dolgozataiból. Hat ilyen dolgozat megjelentetésére van lehetőségünk, de ezeken kívül helyt adunk egy előadás szövegének és egy — eredetileg angol nyelven megjelent — nyelvtanulással kapcsolatos tanuhnány magyar fordításának is. Kötetünk: kísérlet. Próbálkozás arra, hogy ezeknek a fiatal kutatóknak a dolgozatai ne tanszéki könyvtárak vagy asztalfiókok mélyére kerüljenek, ahogy ez általában lenni szokott a diplomamunkákkal és a diákköri dolgozatokkal, hanem valóban jussanak el azokhoz a szakemberekhez és más érdeklődőkliöz, akik szívesen elolvasnák azokat. De próbálkozás arra is, hogy pályájuk elején áUó szerzőink keressék és találják meg saját hangjukat a tudományos szakírás keretein belül - és érezzenek rá a papírra vetett szó felelősségére. S ha ezeket a célokat valamilyen szinten már meg tudtuk valósítani, akkor talán érdemes volt belefogni a könyv kiadásába. Végezetül, a diákkörös szerzők nevében szeretnék köszönetet mondani dr. Tóth József rektor úrnak, kötetünk lektorainak és mindazoknak, akik támogatásukkal, önzetlen munkájukkal, tanácsaikkal segítettek bennünket. Pécs, 1999. decemberében Gocsál Ákos