Embertárs 2021/3. [antikvár]

JOÓB MÁTÉ - JÁKI ZSUZSANNA -JÁRAY MÁRTON - PAPP ZSUZSANNA KATALIN - TOROK GÁBOR PÁL A mentálhigiénés házasság- és család-lelkigondozói továbbképzés pasztorálpszichológiai szempontjai Jelen tanulmány célja, hogy bemutassa azt a hat alapvető pasztorálpszichológiai szempontot, amely megfogalmazódott a mentálhigiénés házasság- és család-lelkigondozói szakirányú képzés curriculumának kidolgozása során. Mind a hathoz kapcsolódik egy esetismertetés, egy bibliai-teológiai, valamint egy lélektani reflexió. Az alapvető pasztorálpszichológiai szempontok tükrözik a képzés értékeit és célkitűzéseit, egyben kiindulási pontját adják az elméleti és gyakorlati kérdések további megfogalmazásának. Kulcsszavak: lelkigondozás, házasság család, kapcsolódás, bátorság, beszéd, hitelesség emlékezés, remény ELŐZMÉNYEK 2002 ősze óta folyik lelkigondozói szakirányú továbbképzés a Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet keretében.' A képzés indulásakor megfogalmazott alapvető célok nem változtak, bár a curriculum fejlesztése folyamatosan zajlik a külső társadalmi kihívások és a hallgatói visszajelzések és javaslatok mentén. Az eknúlt években felerősödtek azok az igények, amelyek arra irányultak, hogy a hallgatók olyan szakmai kompetenciákat (tudás, képesség, attitűd) szeretnének elsajátítani, amelyek birtokában képesek párokkal is segítőbeszélgetést folytatni, és amelyekkel felvértezve jobban tudják végezni a családi életet támogató munkájukat plébániai/gyülekezeti keretek között. A tervek szerint 2022 februárjában induló mentálhigiénés házasság- és család-lelkigon-dozói továbbképzés célja tehát a hitéleti alapvégzettségü lelkigondozók továbbképzése a párok, családok lelkigondozásának specifikus területén. A képzés a primer és a korai szekunder prevenció területére fókuszál, olyan helyzetekre, amelyek lelkigondozói kompetenciákba tartozhatnak: párkapcsolati és családi problémák megelőzése, korai felismerése, adekvát intervenciók tudatosítása, illetve szükség esetén megfelelő terápiás ellátásba irányítása. Á hallgatók megszerzett képességeiket az alaphivatásuknak és alapdiplomájuknak megfelelő munkakörökben gyakorolhatják, végzettségükkel főként egyházi fenntartású intézményekben és szolgálatokban helyezkedhetnek el, de tevékenységüket szociális, egészségügyi és pedagógiai szolgáltatást nyújtó egyéb intézményekben is végezhetik. Az induló képzés tervezésénél és curriculumának összeállításánál a szakmai kompetenciák megfogalmazásán túl szükségesnek tűnt olyan alapvetések meghatározása, amelyek tükrözni kívánják a képzés értékeit és célkitűzéseit. A következőkben hat alapvető 1 A képzés ökumenikus együttműködésben valósul meg, együttműködő partnerek: Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet, Evangélikus Hittudományi Egyetem és Szent Atanáz Görögkatolikus Hittudományi Főiskola. embertárs 2021 / 3, 1215