A matematika tanítása 1982/1-6. [antikvár]

Részlet: Az oktatási-képzési folyamat tervezése A tematikus tervezés szempontjairól, ezen belül a nevelési célrendszerről, a nevelési feladatok konkretizálásáról már szóltunk. Ebben a dolgozatban az oktatási-képzési cél-, feladat- és követelményrendszer megszerkesztésének bemutatásával kísérletet teszünk egy olyan oktatási segédanyag kidolgozására, amelyben a tantervi követelményeket hozzáférhetőbbé, egyértelműbbé, egzaktabbá tehetnénk. Hangsúlyozzuk, hogy ezen rendszer kidolgozását - mint az egész pedagógiai folyamatot - az (1)-ben bemutatott nevelési célrendszer koordinálja.