Gyógypedagógiai Szemle 2019. január-december [antikvár]

Földi Fanni - Szabó Norbert - Mucsiné Erdei Mónika - Józsa Krisztián: A szövegértés és a zenei észlelés jellemzői és kapcsolatuk tanulásban akadályozott tanulók körében Háttér és célok A nemzetközi kutatások ráirányítják a figyelmet a zenetanulás és az olvasás, szövegértés közötti összefüggésre. Több vizsgálat is igazolta, hogy a zenetanulásnal pozitív transzfer-hatása van az olvasás elsajátítására (lásd például Janurik, 2008; Janurik, Anta-Lundström&Józsa, 2018 áttekintését). A téma nemzetközi fajsúlyossága ellenére alig voltak korábbi hazai kutatások ezen a területen, ilyen irányú magyar pedagógiai vizsgálatokat még nem végeztek. Jelen tanulmányunkban ezt a hiányt próbáljuk enyhíteni.