Neveléselmélet és iskolakutatás 1986/1. [antikvár]

Részlet: "KOORDINÁCIÓ A MŰVELŐDÉSTERVEZÉS GYAKORLATÁBAN VÁMOS DÓRA ÖSSZEFOGLALÓ A tanulmány tervezési szakemberekkel folytatott interjúkra épül. Tervezéselméleti megközelítésből föltételezzük a koordináció szükségességét és alapvető jelentőségét a tervezés gyakorlatában. E hipotézis megvalósulás mozzanatainak jártunk utána. A koordinációt két értelemben kezeljük; egyrészt a művelődés különböző szakterületeit tervezők, másrészt a szakmai és a gazdasági tervek közötti kapcsolatokat igyekeztünk föltárni. A tervezési ciklus menetében az együttműködés és az összehangolás konkrét tanulságait a IV., az V. és a VI. ötéves tervek művelődési fejezeteinek áttekintése teszi plasztikusabbá. A vizsgálat során a koordinációnak több fajtája különböztethető meg; így a vertikális és a horizontális, illetve az érdemi és a formális együttműködés fontosabb vonásait fejtjük ki e tanulmányban."