Neveléselmélet és iskolakutatás 1987/1. [antikvár]

Részlet: TANULMÁNYOK JOHN DEWEY SVÉDORSZÁGBAN ÖSSZEFOGLALÓ A tanulmány történeti perspektívában tárgyalja JohnDewey munkásságának, eszmerendszerének, a deweyi progresszivizmusnak a svédországi hatását. Felvázolja azt a több századot átívelő (XVI-XX. szd.) folyamatot, melynek során a XX. század elejének svéd iskolarendszerét alkotó főbb struktúrák megszilárdultak. Követi a Dewey-ról szóló előadások, ismertetések, valamint a Dewey műveiből készült fordítások ismertté válását a két világháború közötti Svédországban. Kitér arra, miként hatott Dewey közvetetten, Kerschensteiner pedagógiáján át a svéd oktatásra és neveléspszichológiára. A II. világháború utáni korszak reformjainak vizsgálatával bemutatja azt a folyamatot, melynek során Dewey egyes számottevő eszméi utat törtek egy viszonylag centralizált iskolarendszeren belül és a hivatalos oktatáspolitikai ideológia részévé váltak.