Pedagógiai Szemle 1985. október [antikvár]

Részlet: Köznevelésünk fejlődésének 40 éve _ Tudományos üléssorozat az Országos Pedagógiai Intézetben — Hazánk felszabadulásának 40. évfordulója alkalmából tudományos üléssorozatot szervezett az Országos Pedagógiai Intézet. Négy alkalommal — 1985. március 11, 14, 18 és 21-én — előadások és azokhoz kapcsolódó korreferátumok foglalkoztak a magyar köznevelés négy évtizedes fejlődésével, eredményeivel, problémáival és a továbbfejlesztés lehetőségeivel. Az előadások átfogták a köznevelés nagy területeit, a neveléstudomány és a pedagógiai kutatások kérdéskörét. A nevelés-oktatás négy évtizedes fejlődése általános tendenciáinak, a közoktatás-politika, a közoktatás-irányítás alakulásának, az oktatás és a gazdaság összefüggéseinek, a műveltségkép változásainak bemutatása, elemzése és értékelése, a történeti tanulságok megvonása mintegy keretet biztosított az egyes iskolatípusok szervezeti és elsősorban tartalmi fejlődésének a felvázolásához. Az iskola belső életének, a pedagógiai-módszertani kultúrának fejlődését, az iskolaépítészet és a pedagógiai kultúra szükségszerű összefüggését elemző előadások fontos elvi, metodikai következtetésekre, gyakorlati-tervezési és kutatási feladatokra is ráirányították a szakemberek figyelmét. A neveléstudomány fejlődésével, a pedagógiai kutatások alakulásával foglalkozó előadások a szakterület átfogó, bizonyos értelemben a tartalmi továbbfejlesztést is befolyásoló kérdéseit vizsgálták. Végül az ülésszakon az előadók arra is választ kívántak adni, hogy az Országos Pedagógiai Intézet és közvetlen elődintézményei — melyek immár több mint harmincéves múltra tekinthetnek vissza — miyen módon, mennyire eredményesen töltötték be szerepüket köznevelésünk eddigi történetében. A négy évtizedes fejlődés tanulságai minden bizonnyal fontos alapot szolgáltatnak az oktatáspolitika számára a köznevelés fejlesztési terveinek, a közeli és távolabbi kutatási feladatoknak a meghatározásához. Folyóiratunk e számában az előadásokat és a szekcióüléseken elhangzott korreferátumok és felszólalások — melyek élénk és sokszor éles hangnemben zajló vitákat takarnak — rövid összefoglalásait közöljük. Köpeczi Béla és Tímár János előadását teljes terjedelemben, Szabolcsi Miklós előadását pedig lényegesen rövidítve a Köznevelés időközben megjelentette. Ennek ellenére a szerkesztőbizottság és a szerkesztőség úgy határozott, hogy folyóiratunk rendszeres olvasói és a hazai neveléstörténet s zámára együtt, egészében közöljük e jelentős, országos érdeklődést is kiváltó tudományos üléssorozat anyagát. Mivel a korreferátumok a tartalmi mondanivaló és terjedelmük tekintetében is lényegesen különbözőek voltak — némelyek tanulmányként is közölhetők —, azokat önálló írások-tanulmányok formájában később publikáljuk. Kelemen Elemér „A pedagógus-továbbképzés alakulása" c. előadása a Pedagógiai Szemle 1985. évi 4. számában már előzetesen teljes terjedelemben megjelent. (Szerk.)