Pedagógusképzés 2005/1. [antikvár]

Részlet: "A szerző méltatja az 1997-ben megjelent képesítési követelmények jelentőségét, de egyszersmind felhívja a figyelmet azokra a változásokra, amelyek következtében új kívánalmakat kell megfogalmazni egy ilyen dokumentummal szemben. Álláspontja szerint a kompetenciák és a sztenderdek segítségével megítélhető a hallgatók felkészültsége, mód nyílik a képzési rendszer strukturálására, egy korszerű pedagógusképzési szemléletmód érvényesítésére, az alap- és a bevezető (gyakornoki) képzés szerves összekapcsolására. Több mint egy évtizede bízták meg Ballér Endrét azzal a feladattal, hogy a pedagógusképző intézmények képviselőivel együttműködve dolgozza ki a pedagógusképzés programjait meghatározó alapelveket, a képesítési követelményeket. Így fogant az úgynevezett Ballér Bizottság, s termékeny viták eredményeként 1997-ben napvilágot láttak a képesítési követelmények (a 111/1997. kormányrendelet). Ennek a rendeletnek a jelentőségét aligha lehet túlhangsúlyozni. Megfogalmazták az ország összes tanárképző intézménye - főiskolája és egyeteme - számára az egységes célokat, a rendelkezésre álló időt, a főbb tanulmányi területeket, az ellenőrzés, az értékelés módjait és formáit."