Történelempedagógiai füzetek 12. [antikvár]

DOMOKOS ZSUZSA Az „európaiság" fogalma történelem tanterveink, tankönyveink tükrében A kerettanterv keretei Az európaiság fogalma egyike a legkevésbé tisztázott fogalmainknak. Mindez tükröződik az elmúlt tíz évben született tantervekben, tankönyvekben is. A legalapvetőbb kérdésnek azt tartom, hogy vajon a szomszédainkkal kapcsolatban sikerülhet-e olyan korszerű szemléletet átadnunk a gyerekeknek, amely kíváncsivá teszi őket a velünk évszázadok óta együtt élő népek, nemzetek kultúrájára. Természetesen minden poszkommunista országban elemi erővel tört fel az emberekben az addig elfojtott nemzeti identitástudat. Mindez azonban nem mondana ellent annak a természtes gyermeki kíváncsiságnak, hogy megtudhassák, miként látják közös történelmünket a szomszédos nemzetek. A tanulókat nem meggyőzni kell arról, hogy nincs különb és nincs hitványabb nép, ez a kérdésfeltevés eszükbe sem jut. De ha nem mondunk