kategória
szerző
cím
sorozat
kiadó
ISBN
évszám
ár
-
leírás
Előrendelhető
A mezők bármelyike illeszkedjen
A mezők mind illeszkedjen

Balogh Beáta - Új Pedagógiai Szemle 2008/5. [antikvár]
 
Tanulmányok iSzüdi János A magasabb iskolai évfolyamba lépés feltételei iskola magasabb évfolyamába lépés feltételeinek a meghatározása az iskola helyi tantervének szabályozási jogkörébe tartozik. Nincs olyan központi előírás, jogszabály, rendelkezés, amely megmondaná, milyen teljesítményre van szükség ahhoz, hogy a tanuló tovább haladhasson. A nem szakrendszerű oktatás lényege éppen az, hogy fejlessze a tanuló készségét, képességeit. Semmi nem indokolja, hogy minden tanuló ugyanarra az...
online ár: Webáruházunkban a termékek mellett feltüntetett fekete színű online ár csak internetes megrendelés esetén érvényes.
940 Ft
Szállítás: 3-7 munkanap
Részletesen erről a termékről
Bővebb ismertető
Tanulmányok iSzüdi János A magasabb iskolai évfolyamba lépés feltételei iskola magasabb évfolyamába lépés feltételeinek a meghatározása az iskola helyi tantervének szabályozási jogkörébe tartozik. Nincs olyan központi előírás, jogszabály, rendelkezés, amely megmondaná, milyen teljesítményre van szükség ahhoz, hogy a tanuló tovább haladhasson. A nem szakrendszerű oktatás lényege éppen az, hogy fejlessze a tanuló készségét, képességeit. Semmi nem indokolja, hogy minden tanuló ugyanarra az idő'pontra jusson el a meghatározott szintre minden területen. Sőt az sem szükségszerű, hogy az iskolai tanulmányok teljes ideje alatt azonos teljesítményt várjanak el minden területen, minden tanulótól. A SZABALYOZAS JOGA ES KOTELEZETTSEGE A központi és a helyi szintű szabályozás viszonya Az iskola magasabb évfolyamába lépéshez szükséges feltételek meghatározása az iskola helyi tantervének szabályozási jogkörébe tartozik, mivel az iskola helyi tantervének kell e kérdésekről rendelkeznie. [Kt. 48. §-a (1) bek. b) pont] Nincs tehát olyan központi előírás, jogszabály, rendelkezés, amely megmondaná, milyen teljesítményre van szükség ahhoz, hogy adott iskola, adott évfolyamára járó tanuló tovább haladhasson. Ez azért lényeges kérdés, mivel a Nemzeti alaptanterv sem határoz meg konkrét követelményeket, elvárásokat az egyes tanulókkal szemben. A Nemzeti alaptanterv azonban meghatározza a helyi szintű szabályozás elveit. Az iskola helyi tantervében kell meghatározni, hogy a tanuló milyen feltételek mellett léphet az iskola magasabb évfolyamába. A közoktatási törvény meghatározza a legfontosabb alapelvet: a tanuló az iskola magasabb évfolyamába, illetve szakképzési évfolyamába akkor léphet, ha az előírt tanulmányi követelményeket sikeresen teljesítette. Az iskola helyi tantervében rögzített értékelési szempontok és konkrét követelmények alapján határozható meg, hogy mi minősül sikeres teljesítésnek. Az iskola azonban nem tilthatja meg a javítóvizsgán való részvételt, illetve az évfolyam megismétlését sikertelen javítóvizsga esetén. [NAT VI. rész]

Termékadatok

Cím: Új Pedagógiai Szemle 2008/5. [antikvár]
Szerző: Balogh Beáta , Szüdi János Varga Aranka
Kiadó: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Kötés: Ragasztott papírkötés
Méret: 170 mm x 240 mm
Balogh Beáta művei
Szüdi János művei
Bolti készlet  
Vélemény:
Minden jog fenntartva © 1999-2019 Líra Könyv Zrt.
A weblapon található információk közzétételéhez, másolásához a működtetők írásbeli beleegyezése szükséges.
Powered by ERBA 96. Minden jog fenntartva.
mobil nézet