A mi iskolánk [antikvár]

Ma, amikor Szentpéter lakossága megemlékezik az ezeréves magyar állam létrejöttéről, a magyar iskolák újraalakulásának 50 éves évfordulójáról, fontos kötelességének tesz eleget.Államiságunk jelentőségét abban kell látnunk, hogy a magyar nép és a velük rokon népek közös akarattal, a vérszerződéssel egyesülni tudtak, hont tudtak foglalni és idegen népektől övezve hazát tudtak alapítani. István királyunk államférfiúi kötelességének bátor kiállásának közvetlen eredménye az, hogy a mai napig létezik a magyar nemzet. A magyarságot, amióta a Kárpát-medencében él, három nagy csapás érte. Erre három fogalom emlékeztet: a tatárjárás. Mohács és Trianon.Kerek évfordulót ünnepel az iskola. A magyar anyanyelvű oktatás újraindításának 50. évfordulóját. Az 1949-es és az 1950-es év határkő volt a hazai magyar iskolák történetében. Az akkori alkotmány lehetővé tette, hogy a magyar anyanyelvű gyerekek saját nyelvükön tanulhassanak. Így Szentpéteren is megnyílt a lehetőség, hogy a háborút követő négy év után 1949. szeptember 1-jén 59 elsős a magyar iskola padjaiban kezdje meg a felkészülést az életre. A második és a harmadik osztály 1950 májusában nyílt meg.Ez a kerek évforduló sugallta azt a gondolatot, hogy egy emlékkönyvben feldolgozzuk és kiadjuk falunk iskolatörténetét. Most a háború utáni magyar tannyelvű iskola újraindításának 50. évfordulójára emlékezünk, de szellemi elődünknek tekintjük a háború előtti református és katolikus iskolát, így valójában több száz éves intézmény ünnepel és emlékezik a félévszázados eseményre.Amit ünnepelnünk kell az az újraindítás. Elindultunk egy úton tankönyvek és tantervek nélkül, amely az eltelt ötven év alatt igazolta az anyanyelvi oktatás létjogosultságát. Elindultunk egy rögös úton, de a saját utunkon! Az ötvenes években kevés volt a képesített pedagógus. A hetvenes és a nyolcvanas években lépések történtek a magyar iskolák megszüntetésére. A kilencvenes évek végén ismét ki kellett állnunk a magyar iskolákért egynyelvű bizonyítványok, igazgató leváltások és néhány tantárgy szlovák nyelven történő oktatásának tervezett bevezetése miatt. Most elkeserítően kevés pénz jut az iskoláknak. A pénztelenség szinte bénít. Mégsem a szegénységtől kell félteni igazán az iskolát, hanem attól, hogy "ne érje a lélek lazulása, a szívnek bénulása." Mert "nem az a szegény, kinek pénze kevés, szegény az, kinek álma elfogyott".