Bővebb ismertető
Midőn a nagymélt. vallás és közoktatási miniszteriumnak 1893. évi 31805. sz. a. kelt fölhivása, illetőleg tanártársaim megtisztelő bizalma folytán a pécsi áll. főreáliskola történetének megirására vállalkoztam, két út állott előttem, t. i. vagy követem a krónikai rendet s egvszrü egymásutánban elbeszélem azon eseményeket, melyek az intézet falain belül lefolytak, vagy pedig igyekszem az adatokat pragmatikus egészszé fűzni, keresni a köztük lévő oksági összefüggést, s kutatni az eseményeknek kölcsönösen egymásra gyakorolt hatását. Én habozás nélkül a pragmatikus tárgyalást választottam, mert csak ezen uton lehet igazán valamely iskola életrevalóságát kimutatni és számára helyet biztosítani a művelődési intézetek sorában.Azonban itt új nehézségem támadt. Ugyanis ha szigorúan keresem az események oksági viszonyait, okvetlenül oly dolgokat is kell tárgyalnom, melyek nem egyedül csak a pécsi reáliskolára, hanem valamennyi hasonnemü intézetre vonatkoznak, s így egy iskola keretében általános tanügyi képet kellene adnom, a mi, bármily csábítólag vonzott, túlhaladja a rám bízott feladatot.