A Salamon Ernő Gimnázium emlékkönyve [antikvár]

Köszöntő elen emlékkönyv a Salamon Emő Gimnázium utolsó tíz évéről az iskola igazgatójának, Lakatos Mihálynak a kezdeményezésére készült el. Részéről fogalmazódott meg a javaslat, hogy elődünk, Rokaly József, nyugalmazott történelem szakos tanár nyomdokaiba lépve, készítsünk egy átfogó munkát a legutóbbi évtizedről. Rokaly József történész, az iskola egykori tanára, korábban már könyvbe foglalta intézményünk 100 éves történetét, a 2008-as esztendőig. Az ötletet konkrét lépések, tettek követték. Az iskola tantestületéből önkéntes alapon megalakult az emlékkönyv nyolc tagú szerkesztőbizottsága a következő tanárokból: Lakatos Mihály igazgató, Ferenczi Attila aligazgató, Márton Veronika francia-földrajz szakos tanár, Kastal Ottilia magyar szakos tanár. Erdős Annamária történelem szakos tanár, Jánosi-Rekeczki Katalin Judit nevelési tanácsadó, Barabás Gyöngyvér filozófia-történelem szakos tanár és Polgár István matematíka-informatika szakos tanár. A tervezet elkészítésénél igyekeztünk körültekintőek lenni. Arra törekedtünk, hogy egyrészt objektíven, statisztikai adatok segítségével ismertessük mindazt, ami a Gimnázium falai között zajlott 2008-2018 között. Másrészt - felismerve, hogy csupán a száraz adatközlés nem mindenki figyelmét képes megragadni - igyekeztünk teret biztosítani a kollegák és diákok személyesebb, kreatívabb megnyilvánulásainak is. Mindazok, akik alkalmazottként, tanulóként, szülőként vagy éppen támogatóként részesei vagy részesei voltak a Gimnáziumnak, tudják, hogy ebben az intézményben egész tanévben „zajlik az élet". A kötelező tanítási órákon kívül nagyon sok iskolai és iskolán kívüli tevékenységben vehetnek részt tanárok, diákok egyaránt, a tanévkezdéstől a tanévzárásig. Az iskola rövid történetének ismertetője mellett, a tanév eseménytára nagyon jól tükrözi a programok, tevékenységek sokszínűségét. Arra törekedtünk, hogy minden fontos esemény, ami az elmúlt tíz évben megtörtént, említésre, bemutatásra kerüljön a jelen kiadványban. A könyv megírásánál elsődleges szempont volt mindazon értékeknek, rendezvényeknek az ismertetése is, amelyek egyedivé teszik a Salamon Ernő Gimnáziumot. Fontosnak tartottuk csokorba gyűjteni mindazon események beszámolóit, amelyek hűen tükrözik iskolánk szellemiségét, amelyek által megkülönböztethetővé, sajátossá válik más tanintézményekhez képest. így például a IX. osztályos tanulóknak szervezett „Gólyacsapda", az Őszi szavalóverseny, a jellegzetes karácsonyi műsor, a nőnap, a Hagyományőrző nap eseményei, a tanévzáró. Lakatos Mihály igazgató alkalmi beszédei, stb. Az emlékkönyv szerkesztésénél, megírásánál a csapatmunkát részesítettük előnyben. Úgy véltük, hogy az együtt gondolkodásnak, az ötletek megosztásának, a közös írásnak csapatépítő hatása lehet. Az iskola mindannyiunk életének fontos része, ezért a monográfia megalkotása is közös ügy, érdek, törekvés, munka kellett legyen. A kiadványunk megírása egy puzzle játékhoz hasonlítható. Az „ emlékkönyv-kép " úgy teljesedett ki a végére, hogy tanárok, diákok beillesztették a maguk - kisebb-nagyobb - puzzle darabkáit. Mi, szerkesztők, amellett, hogy a kezünkben tartottunk „puzzle-darabokat ", koordinátor szerepet is vállaltunk, hogy a „ darabok " a helj^kre kerüljenek, kerek egésszé álljanak össze, ezáltal érthetővé, értelmezhetővé válva az olvasók számára. Az ötletünk működőképesnek bizonyult, hiszen a nyolctagú szerkesztőbizottság a közös megbeszélések után pontosan tudta, hogy ki melyik témakörért felelős. Másrészt a nem szerkesztő tanárok közül is többjüket be tudtunk vonni a „ csapatjátékba azáltal, hogy az egyes cikkeket, beszámolókat azok a kollégák írták meg, akik az illető tevékenységért.