Folyamatosság és változás Józsefváros közoktatásában [antikvár]

Részlet a műből:BevezetőMagyarországon a társadalmi, gazdasági és politikai átalakulás következtében az iskola világa is változóban van.Polgári demokráciánkban piackonform törvények között élünk. A közoktatás megszervezésében több út nyílt meg az intézmények számára.A különbözőség és a másság igazán jellemző szűkebb pátriánkra, Józsefvárosra is. Az itt lakó emberek életét sokféle körülmény határozza meg. A történelmi hagyományok és a megújuló városi élet színterei olvadnak eggyé Józsefvárosban. A szegénység és a gazdagság egyszerre jelenik meg. A kulturális értékeket képviselő művészek, tudósok mellett megtalálhatók kerületünkben a máról holnapra élő munkanélküliek is.Az itt működő iskolák pedagógusainak sokféle tudományban szerzett ismeretekkel felvértezve kell végezniük napi munkájukat, mert egyszerre több olyan tényező hatása érvényesül, amelytől védeni kell tanítványaikat, vagy aminek értelmezésére, magyarázatára feltétlenül ki kell térniük a tanítási óra során.A 14 óvodát, 8 általános iskolát és 2 gimnáziumot fenntartó Józsefvárosi Önkormányzat közel kétezer óvodás és majdnem ötezer iskolás számára biztosítja a nevelést és az oktatást, illetve szervez tanórán kívüli tevékenységeket. Az intézményhálózatot a Zeneiskola, a Nevelési Tanácsadó és a Pedagógiai Szolgáltató Központ és a Józsefvárosi Roma Szolgálat egészíti ki.Önkormányzatunk olyan támogatási rendszert kíván biztosítani intézményeinek, hogy azok felszereltsége, a pedagógusok képzettsége a modern társadalom igényeinek megfeleljen. Ezt szolgálja az iskolában évek óta működő feladatfinanszírozási modellünk. A hatékonyságot kívánja szolgálni minőségellenőrzési és -biztosítási rendszerünk, ami a kerületi pedagógusok tapasztalatait felhasználó mérési koncepcióra épül, és információs csatornáival összeköti a szakmai műhelyeket abból a célból, hogy a felismert tanulási és nevelési problémákra már az 7. évfolyamon megoldást találhassanak pedagógusaink.