Mesterek és tanítványok - Pedagógusportrék II. [antikvár]

A jeleni csak a múltból lehet megérteni: - a jövőt csak a múlt alapján felépíteni. " Babits MihályA Magyar Pedagógiai Társaság Nógrád Megyei Tagozatának a negyedik, múltat faggató kötetét tartja a kezében az olvasó. Első kiadványunk, az Életutak címet viselte és két kiadást ért meg, 2005-ben és 2006-ban. Ebben 12 Nógrád megyében tevékenykedő pedagógust mutattunk be. Második kiadványunk: Mesterek és tanítványok: Pedagógusportrék címmel, 10 jeles pedagógus életpályáját követte. 2015-ben 14 élő és elhunyt kortársunk portréja került a Pedagógusok civilben című kötetünkbe. Mindhárom kötet maximális együttműködés gyümölcseként született. Mindig akadtak önzetlen támogatóink, akik megértették az ügy jelentőségét.A közel 100 alkotó társunkat is köszönet illeti, akik kollégaként, tanítványként, barátként, családtagként, szülőként, civil szervezetek vezetőjeként, írásaikkal gazdagították a megjelent portrékat.Negyedik kiadványunkban 22 pedagógus kollégánkról olvashatnak, akik kiérdemelték a Fáy András által megfogalmazott a ,.jó tanítómester" címet. Miszerint a jó tanító értelmére nézve pallérozott legyen, ismerje tam'tványait, legyen jó erkölcsű, hogy példaadással formálhassa tam'tványait." Most is ügyeltünk arra, hogy nógrádi kötődésű mestereket" mutassunk be teljesítményeik alapján. Színes a palettánk, vannak tősgyökeres nógrádiak, van aki Balassagyarmaton született, pályáját is itt kezdte, majd főiskolai tanárként a Nógrád megyei óvodapedagógusok, óvodák fejlesztése volt élethosszig az egyik szép feladata. Többen vannak, akik magyarként még Csehszlovákiában születtek, de évtizedekig itt, Nógrád megyében tették a dolgukat. Sok száz óvodás gyermek életét gazdagította az az óvodapedagógus, aki nyugdíjasként, mint népművész is sokaknak örömet szerez munkájával. Többen varnak, akik Magyarország más tájairól származtak. Ök mindannyian gazdagították a palóc kultúránkat és pedagógiai értékeinket. Bárhol dolgoztak, mindenütt példát mutattak. Természetesen most sem tudjuk megvalósítani a teljességet, mivel sok jeles kollégánk portréja kimaradt, akiknek itt lenne a helye.A kötetünkben szereplő 8 kollégánkat már csak az emlékezet útján mutathatjuk be, családtagjai, kollégái, tanítványai által. Ezek a portrék természetesen hordoznak szubjektív elemeket, de ettől válik életté a múlt. Azok a pedagógusok, akik vállahák, hogy saját portréjukat megrajzolják, azok egy önismereti utat is bejártak, nagyon szerényen. A Magyar Pedagógiai Társaság szerkesztősége nevében mondhatom, hogy számunkranem megkérdőj elezhető egyetlen pedagógusportré sem, mert az elvárható objektivitást mindenkor a javaslattevők és a szerzők személyisége garantálja. A bemutatkozási lehetőség egyben annak a vállalása, hogy egyetlen érték se vesszen el a generációk emlékezetéből és ne tompuljon egészséges nemzeti mdatunk. A múlt pedagógiai közösségteremtő értékeinek lámpásként" történő bemutatásával építkezni szereménk, jobbító szándékkal és nem ítélkezni! Szeretnénk felhívni a jövő pedagógusainak a figyelmét, a gyermeknevelés szépségére, sokszínűségére, és az önzetienségre. Hiszünk abban továbbra is, hogy különböző korokban, különböző helyzetekben sohasem lehet sémák szerint dönteni és cselekedni. De a tisztesség örök érték, ami nem korszak- és nem rendszerfüggő.