Vázlatok és tapasztalatok a pedagógiai oktatás és a neveléstudományi tanszék történetéből [antikvár]

Új évtizedre készülve( mottó helyett )Egyetemünk Pedagógiai Intézete 1970-ben a fejlődés szükségleteit kielégítve három tanszéknek adta át helyét. Azóta rohamos fejlődésnek indult a Pszichológiai Tanszék s megindult vidéken elsőként a pszichológia szakosok képzése. Uj egységként bontakozott ki a Felnőttnevelési és Közművelődési Tanszék, amely szakképzési, kutatási és művelődéspolitikai feladatokat old meg sokrétű tevékenységével.A Neveléstudományi Tanszék folytatta és folytatja a hagyományos oktatási, képzési, gyakorlati és elméleti program megvalósítását. Mindkét karon pedagógiai diszciplínákat oktat s bevezeti a hallgatókat az adott keretek közt az iskolai, órai és órán kívüli, részben pedig az iskolán kívüli pedagógiai tevékenység ismereteibe. Pedagógia szakosokat képez nappali és levelező szakon. Aktív továbbképzési funkciókat tölt be egyetemen és azon túl a megyei és városi pedagógus továbbképzés rendszerében. A kutatások terén egyre inkább az iskolai élet és tevékenység problématörténeti, illetve aktuális elméleti-gyakorlati kérdései kerültek az évtized alatt a figyelem középpontjába. Bekapcsolódott a tanszék az oktatáspolitikai határozat előkészítésébe s részben végrehajtásába is. Dolgozik a tanszék néhány kutatója, s 1976 óta a tanszéki Kutató Csoport, a jövőt alapozó kutatási feladatok megoldásán. Egyre elmélyültebb tevékenység bontakozik ki az iskolákkal szükséges gyakorlati és elméleti együttműködés folyamán. A kutatások jelentős mértékben fejlődésnek indultak az évtized során neveléstörténetből, összehasonlító pedagógiából, s a lefolytatott vizsgálatok alapján elészült A pedagógia elméleti és történeti alapjai" c. több éve formálódó tematika részletes kidolgozása. Ezen a ponton is fontosnak ítéljük, hogy kutatásaink egy része közvetlenül kapcsolódik a felsőoktatás szükségleteihez. A pedagóguskuta-III