3. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia [antikvár]

Előszó Dr. Besenyei Lajos (relctor emeritus, elnök, Miskolci Egyetem Felnőttképzési Regionális Központ; MELLearN elnök 2007) Előszó A felnőttképzés természetes színterei a felsőoktatási intézmények. Egy modem egyetem vagy főiskola rendelkezik mindazon szakmai-tudományos és gyakorlati feltételekkel, amelyek birtokában sikerrel meg tud felelni a mai kor kihívásainak. A tudásalapú társadalom meghatározó alapegységei a „tudásgyárak", amelyek a tudás termelésének és újratermelésének feladatait vállalják magukra, biztosítván ezzel a tudásgazdaság hatékony mííködését, az adott ország versenyképességét. A mai kor jellemző gazdasági és társadalmi alapegységei a tudáscentrumok, amelyek egy-egy régió gazdasági és szellemi fejlődésének központját alkotják, feladatuk többek között a korszerű, versenyképes tudás biztosítása. Nem véleden tehát, hogy konferenciánk központi vitatémája a regionális tudáscentrumok kérdése, létrehozásuk és működtetésük feltételrendszere, a nemzetközi tapasztalatok és eddigi eredmények áttekintése - kiemelten a felnőttképzés sajátosságaira és igényeire koncentrálva. A regionális tudáscentrumok központi eleme - motoija - a felsőoktatási intézmény, amelynek újszerű feladatokat kell megoldania a mai korban. Az újszerűség legjellemzőbb vonása az oktatás széles értelmezése, a gyakorlatorientáció hangsúlyozott előtérbe kerülése, a tudásgazdaság igényeinek megfelelő szintű kielégítése. A felsőoktatási intézmények oktatómunkája nem ér véget a graduális képzés befejezésével, szükség van a rövidebb-hosszabb idejű állandó és folyamatos továbbképzésekre, a gyakorlati igények megkövetelte változások figyelembevételére. Nyitottabb egyetemek és főiskolák kellenek, melyek a képzések és továbbképzések sokféleségét kínálják. A konferencia kiemelt hangsúlyt helyezett a felnőttképzés pedagógiai-didaktikai kérdéseire, tekintettel arra, hogy ma nagy hiány van olyan szakemberekben, akik felkészültek arra, hogy a felnőttképzés sajátos pedagógiai igényeit kielégítvén a tananyagfejlesztés, az oktatás módszertani kérdései, valamint az oktatás és képzés formái területén megfelelő segítséget tudnak adni, fel tudják készíteni az oktatásban részt vevő egyre nagyobb létszámú oktatógárdát. A konferencia témaköre időszerű volt, a felvetett és sok vonatkozásban megválaszolt kérdések hiánypótíóak voltak. A felsőoktatási intézmények által 11