Alterego 4 [antikvár]

Avant-proposALTER ^(rest une méthode sur cinq niveaux destinée a des apprenants adultes ou grands adolescents.ALTER ^0-4 s'adresse a des apprenants ayant acquis un niveau B1. Il vise l'acquisition des compétences décrites dans le niveau B2 du Cadre européen commun de référence (CECR), dans un parcours de 150 heures d'activités d'enseignement/apprentissage et permet de se présenter au nouveau DELF B2.LES PRINCIPES D'ALTER EGQ 4_Dans ALTER ^(r4, l'apprentissage s'articule autour de deux grands axes : La vie au quotidien et Points de vue sur. Cette articulation reflete a la fois la dimension fonctionnelle de l'apprentissage de la langue, on parle pour , mais aussi sa fonction relationnelle et intellectuelle, car on parle aussi de et avec . Ainsi, rapprenant va communiquer et interagir dans des situations courantes de la vie (écrire une lettre de réclamation, faire un courrier a son employeur, etc.) mais aussi exprimer des idées et comprendre les points de vue de l'autre.De plus, ALTER apporte des outils techniques pour réaliser des tâches universitaires ou pour se préparer a des examens d'entrée dans des écoles ou universités françaises.Comme dans les niveaux précédents, ALTER ^(r 4 favorise l'implication des apprenants dans leur apprentissage afin de les rendre actifs dans leur appropriation de la langue.Cette implication est mise en ouvre a travers des problématiques universelles, des thématiques contemporaines et des regards critiques. Les documents de presse, les entretiens avec des Français de la rue ou des personnalités, les débats et reportages radiophoniques, les textes du patrimoine littéraire sont autant d'occasions pour l'apprenant de croiser des approches différentes du monde et de les confronter ainsi a la sienne pour mener une réflexion approfondie sur la société contemporaine. Pour mieux en appréhender la richesse et la complexité, des informations sont fournies dans les Points info et dans l'Abécédaire culturel situé en fin d'ouvrage, auxquels différentes activités font référence. Au-dela de l'approfondissement de la langue et de ses connaissances culturelles, l'apprenant acquiert des compétences dans l'interprétation culturelle.C'est également dans cette ouverture a la compréhension des implicites que nous proposons des dessins et des caricatures humoristiques en relation avec les themes traités qu'il revient a l'apprenant d'interpréter en fonction des connaissances qu'il vient d'acquérir.STRUCTURE DU MANUEL_ALTER ^r4 se compose de 9 dossiers abordant chacun une thématique différente. Le déroulement du manuel suit l'itinéraire d'une vie : les origines, l'environnement affectif, l'espace de vie, l'apprentissage, les relations au travail, les plaisirs et loisirs, les convictions, l'attachement aux habitudes culturelles jusqu'a l'ouverture au monde.Chaque dossier est composé :-d'une double page de présentation qui annonce les apprentissages et les découvertes culturelles ;-de 5 doubles pages contenant les activités d'enseignement/apprentissage.Tous les 3 dossiers, un bilan permet aux apprenants d'évaluer leurs acquis (évaluation formative), de s'entraîner aux épreuves du nouveau DELF 82, du TEF, du TCF et du DL. Des tests (évaluation sommative) sont également disponibles dans le guide pédagogique.En fin de manuel :-un abécédaire culturel donnant par ordre alphabétique des informations utiles d'ordre culturel ;-des fiches grammaticales qui traitent systématiquement les points abordés dans chaque dossier et qui représentent une véritable grammaire pour l'apprenant ;-les transcriptions des enregistrements.3trois