Bővebb ismertető
ELőszó
Előszó a feladatsorokhoz
Gyakorló tanárokként tapasztaljuk: a sikeres vizsgázásnak elengedhetetlen feltétele a vizsgafeladatok és az értékelés alapos Ismerete. Az általunk összeállított hat teljes tesztfeladatsor, amely ebben a kötetben található, a kétszintű angol érettségi emelt szintjére való felkészülést szolgálja. Abban a reményben adjuk őket közre, hogy segítik majd felkészítő tanár és diák munkáját egyaránt.
Legfőbb célunk, hogy a tesztek megoldása után két kérdésre tudjon válaszolni a vizsgára készülő: miből is áll a vizsga, és milyen eredményt érne el ő maga azon. Éppen ezért pontosan követtük az érettségi követelményeket összegző dokumentumot (40/2002. (V.24.) OM rendeletet). Az összes ott említett feladattípus szerepel könyvünkben, és a feladatok tartalmát illetően Is Igyekeztünk a minisztérium által felsorolt témákhoz Igazodni. A tartalmi hűség mellett a tesztek formája Is követi a vizsgalapok külalakját. Fontos továbbá, hogy próbavizsgák keretében mindegyik feladatot kipróbáltuk a Karinthy Frigyes Két Tanítási Nyelvű Gimnázium tanulóival, hogy az így született eredmények ismeretében tovább tökéletesíthessük az anyagot.
Azalábbiakbanmegpróbáljukösszefoglalnl a tesztekkel kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat, figyelmükbe ajánljuk azonban az Oktatási Minisztérium honlapján (www.om.hu) található részletes dokumentumokat. Ezek elérhetőségét a könnyebbség kedvéért egy csokorba gyűjtve megtalálhatja a www.netenglish.hu honlapon Is.
Az új nyelvi érettségiről
2006-tól - a jelenlegi gyakorlattól eltérően - a nyelvvizsga már nem számítható be az érettségi eredménybe. Ettől kezdve minden tanulónak kötelező legalább egy idegen nyelvből közép- vagy emelt szinten érettségi vizsgát tenni.
Az új nyelvi érettségi elsősorban abban különbözik a régitől, hogy célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e valós kommunikációs céljait a négy nyelvi alapkészség, hallott és olvasott szöveg értése, írás- és szóbeli kifejezőképesség terén megvalósítani. A kommunikatív készségek alkalmazásához a nyelvhasználónak rendelkeznie kell megfelelő szókinccsel, és ismernie kell a nyelv felépítését, szerkezetét. A nyelvi elemek értését az olvasott és hallott szövegértési feladatokban közvetlenül, a beszéd- és íráskészséget mérő feladatokban pedig közvetett módon méri az érettségi vizsga. A nyelvtani és lexikai tudást a Nyelvhelyesség (Use of English) vizsgarész keretében célzottan Is tesztelik. Fontos különbség továbbá, hogy az új vizsga egynyelvű, azaz fordítási készséget nem mér.
A kétszintű érettségit szabályozó jelenleg érvényes dokumentumok szerint mind közép-, mind emeltszinten 20%-os teljesítmény esetén a tanuló már „átment", feltéve, ha minden egyes vizsgarészen eléri a 10%-os teljesítményt. A jeles alsó határa minden vizsgatantárgy esetében - középszinten 80%, emelt szinten 60%. Az értékelés központi útmutató alapján történik.
Az írásbeli vizsga időtartama 240 perc (olvasott szöveg értése 70, nyelvhelyesség 50, hallott szöveg értése 30, íráskészség 90 perc), a szóbelié pedig 20 perc. Minden egyes vizsgarész egyenlően 30-30 vizsgapontot ér, melyeket arányosan számítanak az adott vizsgarész nyerspontjaiból (erre példát I. a függelékben). Minden vizsgarésznél csak az adott készséget mérik (az olvasási készség mérésekor nem lehet például pontot veszíteni az értelmet nem ferdítő pontatlan helyesírás vagy apróbb nyelvtani hiba miatt). Szótár egyik résznél sem használható. Általános jellemzője még a vizsgarészeknek, hogy minden instrukció angol nyelvű, beleértve a szóbeli vizsgát is. A vizsgalapon az instrukciók mindig a lap tetején, vastagon szedve jelennek meg, és a válaszokat a legtöbb esetben a lap alján található fehér színű rubrikákba (a válaszdobozba) kell írni. Minden lap legalján szürke rubrikák is találhatók, melyek az értékelő tanár számára vannak fenntartva. Mindezt azért hangsúlyozzuk, mert fontosnak tartjuk, hogy a diákok már a készülés során megtanulják azt Is, hova kell vezetni válaszaikat a hivatalos érettségi tesztlapok szerkezetében.