Az egyéni tanulás és a nyelvtanulás kérdései [antikvár]

A CSKP XI. kongresszusa hazánk szocialista felépítése befejezésének nagyszerű programját tűzte ki céljául. E cél elérésének két döntő feltétele van: a termelőerők nagyfokú fejlődése és a polgárok magas fokú szocialista öntudatosodása. Arról, hogy milyen szerepe van a nevelésnek és művelődésnek a szocialista építés befejező korszakában, a CSKP Központi Bizottsága 1959. február 23-i határozatában a következő áll: „A szocializmus és kommunizmus építésében a dolgozóknak döntő szerepük van. Részvételük az állam igazgatásában, a szocialista demokrácia elmélyítésében magas színvonalú művelődést és szocialista öntudatosodást kíván. A kommunista társadalom sokoldalú, fejlett és művelt embert kíván. Ezért ma a kulturális forradalom fő tartalma a kommunista nevelés, amely magas műveltségű, a korszerű tudomány és technika eredményeit ismerő, minősített termelőmunkára alkalmas, testileg edzett közösségi embert követel, aki örömét leli a közösségért végzett munkában, át van hatva a szocialista hazafiság és nemzetköziség eszméjétől — öntudatos építője és védelmezője a kommunista társadalomnak." A kulturális -forradalom egyik fő feladata, hogy megoldja az iskolának, az ifjúság nevelésének, valamint a dolgozók továbbképzésének a kérdését. A saját és a szovjet tapasztalatokra támaszkodva az iskola fejlődésének új korszakába lépünk. A jövőben minden dolgozónak olyan műveltségre kell szert tennie, hogy az megfeleljen társadalmunk fejlődése szükségleteinek. A szocializmus és kommunizmus építésében résztvevő művelt embernek nemcsak a tudományok alapjait kell elsajátítania, hanem a ter-