Cambridge in Colour [antikvár]

Au tout début du Moyen Age un groupe d'étudiants réfugiés d'Oxford vinrent á Cambridge pour y continuer leurs études. A la suite d'émeutes á Oxford dont le point culminant fut l'exécution de trois étudiants pour le seul fait qu'ils vivaient dans la mérne maison qu'un meurtrier, maítres et étudiants quittérent la ville á la recherche d'autres lieux oú ils pourraient enseigner et étudier. Un nombre suífisant de professeurs forma un noyau á Cambridge lequel attira encore plus d'étudiants et ainsi s'établit la réputation de la ville siége de l'éduca-tion.Bien avant ces faits Cambridge était déjá une ville importante. La vieille voie britannique traversait la riviére á Cambridge en direction de la route entre Wessex et Norfolk sur les crétes á la végétation éparse des colünes cra-yeuses qui traversent diagonalement l'Angleterre du sud. Les romains recon-nurent l'importance de cette route et construirent un fort pour protéger le passage de la riviére. Autour du fort une colonie grandit et á l'époque de la conquéte normande se forma une ville marché active.La Place du Marché (2) est le moyeu de Cambridge ville de commerce tout comme le Sénat (1) situé dans King's Parade tout proche est le centre aca-démique de la ville; et Great St Mary's entre les deux est son centre spirituel. La Maison du Sénat remonte á 1722. L'autre illustration représente le Pont Clare (3), probablement l'un des plus beaux sur la riviére Cam.In the early Middle Ages a group of refugee students from Oxford came to Cambridge to continue their studies. Riots in Oxford culminating in the unjust execution of three students just because they lived in the same house as a murderer led to masters and students leaving that city to seek other places where they might teach and study. Somé went to Reading, somé to Maidstone and somé to Cambridge, and though many returned to Oxford within a few years when all was peaceful again, enough stayed in Cambridge to provide a nucleus of teachers to attract more students and thus establish the town's réputation as a seat of learning. There is but scant information relating to the period before the founding of the colleges, and all that is known is that a