Deutsch - Ein Lehrbuch für Ausländer 1. [antikvár]

VORWORT ZUR ACHTEN AUFLAGE J Seit Jahren wird „Deutsch. Ein Lehrbuch für Auslánder. TeiI 1" im In-und Ausland verwendet. Wir erhielten wáhrend dieser Zeit viele wertvolle Hinweise. Diese Hinweise, eigene Erfahrungen und Untersuchungen ver-anlaBteu uns, eine völlig neue Fassurig unseres Lehrbuches auszuarbeiten. Das neue Lehrbuch beginnt mit einem Einführungskursus, der den Lernenden mit der deutschen Lautung vertraut raacht und ihn gleichzeitig zu ersten zusammenhángenden sprachlichen ÁuBerungen befáhigt. Das Lehrbuch enthált 50 Lektionen. Obwohl jeweils vier Lektionen the-matisch einen Komplex bilden, ist jede einzelne Lektion eine kleine, in sich abgeschlossene Einheit mit Text, Grammatik oder Wortbildung und mit Übungen. Die Texte geben wichtige Alltagssituationen wieder, gehen aber von der 26. Lektion an im Interesse der Vermittlung eines polytechnischen Wort-schatzes über den engen Alltag hinaus. Der erste Text dient der analyti-schen Erarbeitung des Sprachstoffes; die folgenden zwei Dialógé sollen die Konversationsfertigkeit entwickeln. Der vierte Text, der im Gegensatz zu den vorangegangenen keine neuen grammatischen Strukturen und nur wenige neue Wörter enthált, soll der Entwicklung des unmittelbar ver-stehenden Lesens dienen. In der Grammatik ist gegenüber den letzten Auflagen das bewáhrte Minimum nur unwesentlich erweitert worden, z. B. um einige Formen des Kon-junktivs. Wir bemühten uns um eine sprachpraktische Darbietung der Grammatik und versuchten, dem Lernenden auch die Funktion der grammatischen Form verstándlich zu machen. Illustrationen sollen dieses Vor-haben unterstützen. Eine stárkere Berücksichtigung als bisher fand die Wortbildung. Der umfangreiche Übungsteil jeder Lektion soll die dauerhafte Aneignung des Sprachstoffes sichern. Neben traditionellen Übungsarten, wie Emsetzen, Ergánzen, Beantwortung von Fragen, finden sich Übungsreihen, die das reaktive Sprechen trainieren und zu echten Gespráchssituationen Bezúg habén. Die Übungen bilden stoffliche und thematische Einheiten. Besonderer Wert wurde auf die systematische Steigerung der Schwierigkeiten gelegt. Da die 25. Lektion eine Wiederholungslektion ist, besteht die Möglichkeit, bereits mit dieser Lektion einen Sprachlehrgang zu beenden. Auch die 50. Lektion ist eine Wiederholungslektion, die den zweiten Abschnitt des Lehrbuches abschlieBt. Ein Vokabelverzeichnis mit allén Wörtern und wichtigen Wendungen des Lehrbuches vervollstándigt das Werk.