Deutsch - Ein Lehrbuch für Ausländer 1/a [antikvár]

„Deutsch - Ein Lehrbuch für Auslánder" Teil 1 hat sich seit seinem ersten Erscheinen im Jahre 1958 einen groBen Benutzerkreis erworben. Mit der Neuauflage dieses Titels legen die Autoren eine völlig neugestaltete Fassung dieses Lehrwerkes vor. Den Wünschen vieler Deutsch Lernender entsprechend, wurde der bisherige recht umfangreiche Teil 1 um 10 Lektionen gekürzt und in einen Teil la (1.-20. Lektion) und einen Teil lb (21.-40. Lektion) aufgeteilt. Der vorliegende Teil 1 a vermittelt lexikalische Lerneinheiten vornehmlich des Grundwortschatzes sowie grundlegende morphologische und syntaktische Strukturen des Deutschen, die zur sprachlichen Bewáltigung von Alltagssituationen erforderlich sind. Das Lehrbuch setzt sich zum Ziel, Sprechen, Hören, unmittelbar verstehendes Lesen und Schreiben als die Hauptsprachtátigkeiten zu entwickeln, wobei der Entwicklung des Sprechens besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Dies zeigt sich an einer wesentlichen Erweiterung des Umfangs der kommunikativen Übungen zu Gespráchssituationen, die sich aus den Texten ergeben. Aber auch die Aneignung grammatischer Strukturen erfolgt soweit wie möglich in kontext- und situationsgebundenen Übungen. Beibehalten wurde in der Lektionsabfolge der sogenannte Viererkomplex, d. h., jeweils vier Lektionen (ein monologischer Text, zwei Dialogtexte und ein Text zur Entwicklung des verstehenden Lesens) bilden eine thematische Einheit. In der Grammatik wurde dem Prinzip des bewuBten Lernens einer Fremdsprache dadurch besser entsprochen, daB die sprachlichen GesetzmáBigkeiten auch in Form von Regein herausgestellt wurden. Nach dem umfangreichen, ebenfalls völlig neugestalteten phonetischen Einführungskurs wird der Benutzer weitere phonetische Übungen innerhalb der einzelnen Lektionen vermissen. Diese erscheinen sowohl als Broschüre als auch auf einem Tonband. Zum erstenmal werden zu dem Lehrbuch ,,Unterrichtshilfen" herausgegeben, die methodische Hinweise und landeskundliche Informationen zu den einzelnen Lektionen enthalten. Dadurch soll die Arbeit mit dem Buch effektiver und rationeller werden. Darüber hinaus wird das Lehrbuch durch einen Schlüssel, Glossare, Sprechplatten und Tonbánder mit grammatischen und lexikalischen Übungen sowie Übungen zum verstehenden Hören komplettiert. Alle mit Q gekennzeichneten Texte, Lieder und Gedichte sind auf den Sprechplatten enthalten. Den Kollegen des Herder-Instituts und auslándischen Benutzern, die uns wertvolle Anregungen für die Neubearbeitung des Lehrwerkes gegeben habén, sagen wir an dieser Stelle unseren herzlichen Dank. Wir wünschen allén Lehrenden und Lernenden viel Freude bei der Arbeit mit dem neugestalteten Lehrbuch und sind für Hinweise und Kritiken sehr dankbar. Leipzig, im Frühjahr 1979 Die Autoren