Deutsch - Ein Lehrbuch für Ausländer - Unterrichtshilfen Teil 1a/b [antikvár]

Vorwort Die „Unterrichtshilfen" wollen einige Informationen und Hinweise vermitteln, die nicht ohne weiteres aus dem Lehrbuch selbst zu entnehmen sind. Sie enthalten eine kurze Darlegung wesentlicher methodisch-didaktischer Positionen, von denen bei der Erarbeitung des Lehrbuches ausgegangen wurde. Außerdem bieten sie zu jeder Lektion eine Reihe methodischer Anregungen, Hinweise zu besonders zu beachtenden sprachlichen Erscheinungen und zu Anschauungsmitteln sowie landeskundliche Informationen und Literaturangaben zu weiterführender Lektüre. Der Lehrer findet in den „Unterrichtshilfen" ferner die schriftlich fixierten Hörtexte und eine Gliederung des Wortschatzes nach Sachgebieten. Die „Unterrichtshilfen" verzichten bewußt auf detaillierte Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung. Weder das Lehrbuch noch die „Unterrichtshilfen" wollen methodische Abfolgen, Modelle oder allgemeingültige Rezepte vermitteln. Die Autoren sind der Überzeugung - und die Unterrichtspraxis bestätigt das täglich daß jeder Lehrer selbst über die Gestaltung seines Unterrichts zu entscheiden hat, weil er seine Lerngruppe und die Bedingungen, unter denen sein Unterricht verläuft, am besten kennt. So wie das Lehrbuch als Grundlage zu verstehen ist, auf der der Lehrer seine eigene pädagogische Arbeit schöpferisch aufbaut, sollen die „Unterrichtshilfen" Anregungen geben, indem sie für den Lehrer ein Angebot von Informationen und methodischen Möglichkeiten zur freien Auswahl enthalten. Die Autoren bitten alle Lehrer, ihnen ihre Erfahrungen bei der Arbeit mit den „Unterrichtshilfen" mitzuteilen. Sie sind für jede Kritik und jeden Verbesserungsvorschlag dankbar.