Deutsch für Fortgeschrittene [antikvár]

Vorwort Das vorliegende kulturkundliche Text- und Übungsbuch ist — wie sein Titel sagt — gedacht für den Deutschunterricht für Ausländer auf fortgeschrittener Stufe. Es wendet sich an Lernende, die eine mehrjährige Sprachausbildung im Deutschen absolviert haben und somit über ein solides Sprachkönnen und -wissen in unserer Sprache verfügen. Sein inhaltliches Anliegen ist es, im weitesten Sinne kulturkundliches Wissen zu vermitteln, sein sprachliches, auf solche Erscheinungen einzugehen, die auch einem sprachlich fortgeschrittenen Ausländer noch Schwierigkeiten bereiten. Einsetzbar ist es sowohl in multi-wie auch in monolingualen Gruppen, da auf dieser Stufe des Spracherlernens konfronta-live Überlegungen keine entscheidende Rolle mehr spielen. Die Autoren waren bestrebt, Themen und Texte aufzunehmen, die — nach Schwerpunkten — dem deutschlernenden Ausländer Auskunft geben über Kultur und kulturelles Leben in der DDR auch und vor allem unter historischem Aspekt. Es galt dabei solche Komplexe zu finden, von denen die Verfasser des Lehrbuches hoffen konnten, daß sie das Interesse des ausländischen Benutzers, besonders auch des jüngeren, finden würden. Interessant zu sein, versprachen solche Inhalte, die entweder das Verflochtensein unserer Kultur mit der Weltkultur oder aber ihre Spezifik zeigen würden. Auf Verflochtensein tendieren die ersten 4 Themenkreise mit den Schwerpunkten Wissenschaft und Kunst, auf Spezifik die letzten, die Land und Leute, bisher in Lehrbüchern oft vernachlässigt, zum Gegenstand haben. Zu beachten ist, daß jedem Text wenigstens ein Zusatztext beigegeben ist, der die angesprochene Thematik erweitern, vertiefen, aber auch auflockern soll. So finden wir, was diese Texte betrifft, neben ergänzenden Darstellungen auch Briefe, Gedichte, Lieder, Sprüche und Mundartproben. Nicht selten wurde dokumentarisches Material aufgenommen. Ausnahmslos finden sich in unserem Sprachlehrbuch, der hohen Ausbildungsstufe entsprechend, Originaltexte, die unterschiedlichen Textsorten zuzuordnen sind. Sie wurden zwar in einigen Fällen gekürzt und sprachlich korrigiert, niemals aber adaptiert. Der Übungsteil, der sich an Ergebnissen der modernen Fremdsprachenmethodik und Linguistik orientiert, wird getragen von Übungen zum Wortschatz, zur Wortbildung, zu den Darstellungsarten und den Gebrauchsformen. Auf Übungen zur Grammatik wurde verzichtet, aus dem Wissen heraus, daß auf dieser Stufe des Spracherlernens Verstöße gegen die Sprachsystemnormen (Morphologie, Syntax, Orthographie) mehr und mehr zurückgehen, während solche im lexikalisch-semantischen Bereich und auf dem Gebiet der Sprach-verwendungsnormen zunehmen. Übungen zum gelenkt-variierenden Sprechen sind im vorliegenden Werk nur bedingt zu finden, meist in Verbindung mit Aufgaben zur Gliederung und zur Textwiedergabe, während Aufgaben zum freien Sprechen gebührend berücksichtigt worden sind. Sollte es sich dennoch als notwendig erweisen, bestimmte grammatische Erscheinungen zu üben oder das gelenkt-variierende Sprechen als Schwerpunkt zu entwickeln, so ist auf die im gleichen Verlag erschienenen Publikationen wie „Übungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik" und „Deutsche Konversation mit Modellen" zu verweisen.