Deutsch lernen für den Beruf [antikvár]

An wen wendet sich cias Deutsch lernen für den Beruf ist ein Lehrwerk für fortgeschrittene Lerner (Niveau Zertifikat Deutsch als Fremdsprache), die sich berufssprachliche Kenntnisse und Fertigkeiten aneignen wollen. Das Lehrwerk vermittelt keine fach- bzw. gewerbespezifische Berufssprache (zum Beispiel des Baugewerbes), sondern die Grundlagen einer Kommunikation mit hohem Allgemeinheitsgrad, die auf verschiedene berufliche Situationen übertragbar sind. Worauf i^ereitet das Lehrwerk vor? Deutsch lernen für den Beruf bereitet gezielt auf das Zertifikat Deutsch für den Beruf vor. Das Lehrwerk beinhaltet alle prüfungsrelevanten Arbeitsformen und -techniken: Schreiben (Stichwortbrief und Brief nach Textbausteinen), orientierendes, kursorisches, selektives und intensives Lesen, kursorisches, selektives und intensives Hören, Sprechen (Selbstdarstellung, Analyse und Kommentierung eines Schaubildes, kontroverses Diskutieren) und Wortschatz und Strukturen. ----- igreich ist das Lehrwerk? Deutsch lernen für den Beruf erfordert eine Kursstruktur von ca. 100-120 Unterrichtseinheiten (= 45 Minuten). Aufbau unü innait Deutsch lernen für den Beruf besteht aus zehn Kapiteln, die thematisch angeordnet sind. Nach Kapitel 5 und Kapitel 10 folgt jeweils ein Testkapitel. Der thematische Aufbau entspricht in etwa einem Gang durch die Abteilungen eines Unternehmens. Dieser Rundgang wird in jedem der zehn Kapitel durch weiterführende verwandte Inhalte und kommunikative Situationen sowie durch Infoseiten, die den theoretischen Hintergrund vermitteln, ergänzt. Handelt es sich um ein progressiv aufgebautes Lehrwerk? Ja, deshalb empfiehlt es sich die Kapitel hintereinander zu behandeln. Sowohl thematisch (z. B. Wiederholungscharakter des ersten Kapitels) als auch sprachlich wird vom Einfacheren auf das Komplexere hingearbeitet, wobei oft einzelne Aspekte aus früheren Kapiteln wieder aufgegriffen und weitergeführt werden. Wie sind die einzelnen Kapitel aufgebaut? Innerhalb der Themen wird nach den grundlegenden Fertigkeiten Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben unterschieden. Diese sind im Buch durchgehend gekennzeichnet. Rechts neben dem Haupttext steht immer, unter welchem Aspekt die Fertigkeit geübt wird (s.o.). Die Aufgabenstellungen knüpfen an konkrete, realistische Situationen an, wie sie dem Lerner auch im Berufsalltag begegnen. Immer steht die berufliche Kommunikation im Vordergrund. Daneben vermittelt das Buch unter Wortschatz und Strukturen die notwendige Sprachkompetenz, wie sie in dér Prüfungsbeschreibung vorliegt. Es muss in diesem Zusammenhang darauf hingewiesen werden, dass sehr vieles von den Lernern nur rezeptiv angeeignet werden muss. Entsprechend sind auch die Aufgabenstellungen formuliert. Daneben werden jene Aufgabentypen (authentische Texte als Lückentexte und fehlerhafte Briefe zur Korrektur) geübt, die auch in der Prüfung vorkommen.