Deutsche Grammatik II-III. [antikvár]

EINLEITUNGDie Sprache ist das universellste Kommunikationsmittel der Menschheit. Sie ist unentbehrlich im gesellschaftlichen Verkehr, sie ist das Ausdrucksmittel in der schöngeistigen Literatur, sie ist das Mittel der Verständigung im Arbeitsprozeß.Diese vielfältige Aufgabe eines universellen Kommunikationsmittels kann die Sprache erfüllen, da sie nicht eine ungeordnete Menge von Sprachzeichen ist, sondern nach gewissen Regelmäßigkeiten funktioniert. Mit Hilfe der uns zur Verfügung stehenden Wörter können wir entsprechend diesen Regelmäßigkeiten Regeln eine unbegrenzte Zahl von Sätzen, Äußerungen, bilden, in Abhängigkeit davon, was wir gerade sagen wollen, d. h., was unsere Sprechintention ist.Seine Muttersprache erlernt jedes Kind spontan, indem es die Erwachsenen sprechen hört und selbst wiederholt versucht, seine Bedürfnisse, Wünsche sprachlich zu formulieren. Das sind zunächst einzelne Silben, Wörter, die dann allmählich zu kompletten und richtigen Sätzen werden. Erst in der Schule werden dem Kind die Regelmäßigkeiten, nach denen seine Muttersprache funktioniert, erklärt, erläutert. Was es also bis dahin spontan, automatisch verwendet hat, wird ihm nun bewußtgemacht.Eine Fremdsprache muß man im allgemeinen bewußt erlernen, besonders dann, wenn man nicht im betreffenden Sprachgebiet lebt. Gewöhnlich geschieht das in zwei parallel verlaufenden Zügen: Man erlernt eine immer größere Zahl von Wörtern und größeren Einheiten, dazu die Regeln, nach denen aus den Wörtern größere Einheiten, Wortgruppen (Syntagmen) und Sätze gebildet werden können. Damit man eine Fremdsprache fast so gut wie seine Muttersprache verwenden kann, muß man die einmal gelernten Wörter und Regeln sehr viel und intensiv üben, denn nur auf diese Weise werden sie automatisiert, nur so stehen sie einem jederzeit im Gedächtnis zur Verfügung.Grammatiken haben die Aufgabe, aufgrund der wissenschaftlichen Forschungsergebnisse die Sprache unter recht vielen Gesichtspunkten zu beschreiben. Die Wissenschaft, deren Aufgabe es ist, die Sprache zu untersuchen, heißt Sprachwissenschaft oder Linguistik; sie besteht aus zahlreichen Zweigen. Je nachdem, für wen (für welche Leser- oder Zielgruppe) eine Grammatik geschrieben wird, kann sie verschiedene Merkmale, verschiedene Aspekte der Sprache hervorheben. Eine Grammatik der Muttersprache ist z. B. anders aufgebaut als eine Grammatik, die als Hilfsmittel beim Erwerb einer Fremdsprache gedacht ist. Erstere konzentriert sich mehr auf die Beschreibung der Sprache, auf5