Deutsche Literatur [antikvár]

Im ersten Halbjahr der 8. Klasse machten wir uns mit den bedeutendsten deutschsprachigen Schriftstellern der UdSSR und ihren Werken vertraut. Jetzt aber, d. h. vom zweiten Halbjahr der 8. Klasse an, werden wir die deutschsprachige Literatur des Auslands in ihrer historischen Entwicklung betrachten, d. h. die Literatur Deutschlands, die Literatur der DDR sowie einige Erscheinungen aus der österreichischen und schweizerischen Dichtung und der Literatur der BRD. Der erste Teil des vorliegenden Buches behandelt in groben Zügen die deutsche Literatur vom frühen Mittelalter bis zum Sturm und Drang, ein- schließlich Gottfried August Bürger. Die Betrachtung des Schaffens von Goethe und Schiller wurde aus methodischen Erwägungen in die 9. Klasse verlegt. Der Stoff ist folgendermaßen aufgebaut: 1. Gedrängte literaturgeschichtliche Charakterisierung der Epoche; 2. Biographien hervorragender Dichter; 3. Muster von Vers- und Prosadichtungen; 4. Texterläuterungen, Vertiefung in Inhalt und Form der einzelnen Werke; 5. Fragen und Aufgaben zu den einzelnen Abschnitten; 6. Aufsatzthemen. Dasselbe läßt sich über den Aufbau des Lehr- und Lesestoffs für die 9. und die 10. Klasse sagen. Freilich wird der Stil der Darlegung in den Ober- klassen allmählich etwas komplizierter. Die Verfasser stellten sich die Aufgabe, die Literatur selbst sprechen zu lassen, weshalb zu jeder literarischen Erscheinung die entsprechenden Texte eingebaut sind. Somit will unser Buch ein Lehr- und Lesebuch sein, aber keine regelrechte deutsche Literaturgeschichte. Vielmehr ist es nur ein Wegweiser zur deutschen Literatur, der die Schüler zum selbständigen Lesen und Behandeln der schöngeistigen Werke anregen soll. Größere Werke konnten hier nur in Auszügen gebracht werden. Die Schüler sollen sich aber bemühen, das betreffende Werk ganz zu lesen. Die meisten Auszüge wurden mehr oder weniger gekürzt, einige des besseren Verständnisses wegen auch leicht bearbeitet. Und noch eins: Das vorliegende Buch wurde zwar nach dem amtlich gut- geheißenen Lehrplan erarbeitet, erscheint aber probeweise. Es behandelt eine ganze Reihe literarischer Erscheinungen, Dichter und Werke, die nicht ver- bindlich sind. Sie können den Schülern zum selbständigen Lesen oder für den Literaturzirkel empfohlen werden. In der Klasse sollen vor allem jene literarischen Erscheinungen durchgenommen werden, die der Lehrplan vorschreibt.