Deutsche Sprachlehre für Ausländer - Grundstufe 1. [antikvár]

Mit diesem Budi geben die Verfasser den Lehrern eine methodisdi neu bearbeitete Deutsche Sprachlehre für Auslánder in die Hand. Die groBe Ver-breitung, die die ,Deutsche Sprachlehre' seit ihrem Ersdieinen gefunden hat, zeigt, daö die Verfasser auf dem richtigen Wege sind. Die eigenen Erfahrun-gen mit diesem Lehrbuch und fördernde Kritik von Lehrern, die damit arbeiten, ergaben eine Reihe von Gesichtspunkten zur methodischen Neubearbeitung der ,Sprachlehre', denn das Lehrbuch rnöchte möglichst allén Unterridits-situationen im In- und Ausland gerecht werden. Die methodisdie Anlage des Buches erlaubt, daö es sowohl in Intensivkursen mit einer hohen Wochen-stundenzahl als audi in Deutsdikursen mit nur geringer Wochenstundenzahl gleichermafien erfolgreidi benutzt werden kann. Das Buch ist nunmehr in den Rahmen eines vollstandigen Lehrgangs der deut-sójen Sprache hineingestellt und bietet so dem Lernenden die Möglidikeit, im Weiterstudium bis zur Beherrschung der deutschen Sprache vorzudringen. Dieser Lehrgang macht sich die letzten Ergebnisse der Untersuchungen über die deutsche Sprache zunutze und führt auf sicherem Wege zum Ziel. Die Struktur des Deutschen wird nicht nur für sich, sondern stets auch mit Rück-sicht auf die strukturellen Gegebenheiten anderer Sprachen dargestellt. Nur auf diesem Wege kann der auslándische Lernende wirklich die Beherrschung des Deutschen erreichen. Der Lehrgang teilt sich in zwei Stufen, in die Grnndstufe, die in zwei Teile aufgeteilt ist, und in die Mittelstnfe. Die Grundstufe behandelt in erster Linie den Formenbestand und dessen Gebrauch, wáhrend sich die Mittelstufe vor-wiegend mit dem Satz bescháftigt, wobei der Satz mit seiner veránderbaren inneren Form als Bauteil der gröfieren sprachlichen Einheit, der Rede, auf-gefaBt wird. Allén Lehrstücken liegt ein zeitnaher Text zugrunde, dessen Wortschatz von gebildeten Deutschen tagtáglich benutzt wird. Die Texte machen den Lernenden zunáchst mit dem Wortschatz für die Begriffe seiner unmittelbaren persönlidien Umgebung bekannt und führen ihn dann im Verlaufe des Lehrgangs systematisdi weiter in alle Bereiche modernen Lebens in Deutschland. Auf diese Weise wird der Lernende sinnvoll auf anspruchsvollere Lektüre (Zeitung, Fachliteratur, schöne Literatur usw.) vorbereitet. Reiner Fachwort-schatz, der über das allgemein Bekannte hinausführt, ist immer vermieden worden. In dem Lehrgang wird der Auslánder auch mit der Eigenart der Bildung von Wörtern, die háufig gar nicht lexikalisch, sondern nur syn-taktisch verstanden werden können, bekannt gemacht. Hier sei beson-ders auf das Erganzungshefl mit einem ausführlichen Satzglossar (und dem Schlüssel) hingewiesen, das für englisch und für französisch Sprechende vor-liegt.