Deutsche Sprachlehre für Ausländer Grundstufe 1. [antikvár]

Vorwort Mit diesem Buch geben die Verfasser den Lehrern eine methodisdi neu bearbeitete Deutsdie Sprachlehre für Ausländer in die Hand. Die große Verbreitung, die die .Deutsdie Sprachlehre' seit ihrem Erscheinen gefunden hat, zeigt, daß die Verfasser auf dem richtigen Wege sind. Die eigenen Erfahrungen mit diesem Lehrbuch und fördernde Kritik von Lehrern, die damit arbeiten, ergaben eine Reihe von Gesichtspunkten zur methodischen Neubearbeitung der .Sprachlehre", denn das Lehrbuch möchte möglichst allen Unterrichtssituationen im In- und Ausland gerecht werden. Die methodische Anlage des Buches erlaubt, daß es sowohl in Intensivkursen mit einer hohen Wochenstundenzahl als auch in Deutschkursen mit nur geringer Wochenstundenzahl gleichermaßen erfolgreich benutzt werden kann. Das Buch ist nunmehr in den Rahmen eines vollständigen Lehrgangs der deut-sdjen Sprache hineingestellt und bietet so dem Lernenden die Möglichkeit, im Weiterstudium bis zur Beherrschung der deutschen Spradie vorzudringen. Dieser Lehrgang macht sich die letzten Ergebnisse der Untersuchungen über die deutscJie Sprache zunutze und führt auf sicherem Wege zum Ziel. Die Struktur des Deutschen wird nicht nur für sicäi, sondern stets auch mit Rücksicht auf die strukturellen Gegebenheiten anderer Sprachen dargestellt. Nur auf diesem Wege kann der ausländische Lernende wirklich die Beherrschung des Deutschen erreichen. Der Lehrgang teilt sich in zwei Stufen, in die Grundstufe und in die Mittelstufe, die jeweils in zwei Teile aufgeteilt sind. Die Grundstufe behandelt in erster Linie den Formenbestand und dessen Gebrauch, während sich die Mittelstufe vorwiegend mit dem Satz beschäftigt, wobei der Satz mit seiner veränderbaren inneren Form als Bauteil der größeren sprachlichen Einheit, der Rede, aufgefaßt wird. Allen Lehrstücken liegt ein zeitnaher Text zugrunde, dessen Wortschatz von gebildeten Deutschen tagtäglich benutzt wird. Die Texte machen den Lernenden zunächst mit dem Wortschatz für die Begriffe seiner unmittelbaren persönlichen Umgebung bekannt und führen ihn dann im Verlaufe des Lehrgangs systematisch weiter in alle Bereiche modernen Lebens in Deutschland. Auf diese Weise wird der Lernende sinnvoll auf anspruchsvollere Lektüre (Zeitung, Fachliteratur, schöne Literatur usw.) vorbereitet. Reiner Fachwortschatz, der über das allgemein Bekannte hinausführt, ist immer vermieden worden. In dem Lehrgang wird der Ausländer auch mit der Eigenart der Bildung von Wörtern, die häufig gar nicht lexikalisch, sondern nur syntaktisch verstanden werden können, bekannt gemacht. Hier sei besonders auf das Ergänzungsheft mit einem ausführlichen Satzglossar (und dem Schlüssel) hingewiesen, das für englisch Sprechende bereits vorliegt, für spanisch und französisch Sprechende in Vorbereitung ist.