Deutsche Sprachlehre für Ausländer - Grundstufe [antikvár]

Die ,,Deutsche Sprach lehre für AusSinder. Grundstufe in einem Band" gibt eine Einführung in alle wichtigen Strukturen der deutschen Sprache. Sie macht den Lernenden mit der Lautung und Intonation, mit der Formenlehre und der Satzstruktur bekannt, so daB er schnell und sicher zu brauchbaren und ausbaufáhigen Kenntnissen gelangt, die ihn zum aktiven mündlichen und schriftlichen Gebrauch der Sprache befáhigen. Aus diesem Lehrziel ergibt sich, daB die Sprachlehre vor allém für intensive Sprachkurse bestimmt ist, wobei unter intensivem Unterricht nicht nur die Zahl der Unterrichtsstunden, sondern vor allém die Art des Unterricbts verstanden wird. Auch Unterricht mit geringer Stundenzahl kann das Ziel habén, den Schüler intensiv" in den Gebrauch der Sprache einzuführen und ihm sichere Grundlagen für die eigene Weiterarbeit . zu geben. Jeder der 26 Abschnitte des Buches besteht aus mehreren Texten, zwischen denen sich die behandelte Grammatik und die Ubungen dazu befinden. Die Progression dieses Lehrbuchs geht vom Satzbau aus. Jeder Abschnitt ist insofern eine Einheit, als er die Behandlung des Lernstoffs im Satz und Sinnzusammenhang um einen Schritt weiterführt. Formaié Probleme verschiedener Wortarten erscheinen deshalb oft in einem Abschnitt zusammen, weil sich eine bestimmte Satzstruktur nur mit dem gesamten zugehörigen Wortmaterial darstellen und üben láBt. Umgekehrt werden Formen, wie z. B. die Deklinationsformen der Nomen, in Lernschritten behandelt, die auf mehrere Abschnitte vertetlt sind. Es geht ja nicht darum, Nomen zu deklinieren, sondern den richtigen Gebrauch der Formen zu sichern. Die Texte sind ihrer Zielsetzung und dem dargebotenen Sprachmaterial nach in Lesetexte, Dialógé und Texte zur Wortschatzerweiterung unterschieden. Die Lesetexte sollen die sprachlichen Grundlagen für die Lektüre in höheren Stufen schaffen, die Texte zur Wortschatzerweiterung auf den für viele Deutschlernende wichtigen Komplex Sachtext" vorbereiten. In den Dialógén und den entsprechenden Übungen wird das Hörverstándnis und die eigene Sprechfáhigkeit ausgebildet, so daB der Lernende in die Lage versetzt wird, sich zunáchst an einfachen, aber dann in zunehmendem MaB auch an schwierigeren Gespráchen zu beteiligen. Das Erlernen einer fremden Sprache ist eine geistige Leistung, die man dem Lernenden nicht abnehmen kann. Wer nach dieser Sprachlehre Deutsch lernt, wird das im Buch festgelegte Lernziel nur erreichen, wenn er auch bereit ist, eigene Arbeit zu leisten, um das Gelernte zu festigen und sich eine solide