em Brückenkurs/Arbeitsbuch [antikvár]

VORWORT Liebe Leserinnen und Leser, ist ein flexibles Lehrwerk für Mittelstufenkurse in deutschsprachigen Ländern oder In Ihrem Heimatland. Flexibel wird das Lehrwerk dadurch, dass es als Baukastensystem angelegt ist. Die Bausteine Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen, Wortschatz und Grannmatil< sind In sich geschlossen und können unabhängig voneinander bearbeitet werden, je nachdem, welche Schwerpunkte Sie In Ihrem Kurs setzen wollen. Ihr Kurs kann sich ein Lernprogramm zusammenstellen, das auf Ihre Individuellen Bedürfnisse abgestimmt ist. Im Arbeitsbuch In der ersten Lektion finden Sie Aufgaben, die Ihnen helfen, Ihre Lerninteressen zu analysieren und sie mit denen der anderen Kursteilnehmerinnen und -teil-nehmer zu vergleichen. Gemeinsam mit Ihrer Lehrerin/ Ihrem Lehrer können Sie dann gezielt aus dem Angebot des Buches das Kursprogramm zusammenstellen, sei es von Woche zu Woche oder sei es für die gesamte Dauer. Das gegliederte Inhaltsverzeichnis auf den vorhergehenden Seiten hilft Ihnen dabei. Selbstverständlich können Sie aber auch das Buch von der ersten bis zur letzten Seite durcharbeiten. Brückenkurs ist der erste Teil dieses umfassenden dreibändigen Unterrlchtsprogramms für die Mittelstufe. Dieser Band eignet sich für Lernende auf dem Übergang von der Grund- In die Mittelstufe. Wenn Sie also das Grundstufenprogramm bereits durchlaufen oder sich entsprechende Kenntnisse außerhalb eines Kurses angeeignet haben und Ihnen die wichtigsten Themen der Grammatik (z.B. Grundverben, Kasus, Deklination, Pronomen) bereits bekannt sind, und Ihr Wortschatz ungefähr 1500 Wörter umfasst, ist Brückenkurs für Sie geeignet. ln,.^»t^Brückenkurs werden die klassischen vier Fertigkelten Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben systematisch trainiert. Dabei gehen wir von der lebendigen Sprache aus. Das breite Spektrum der Textsorten, die Sie Im Inhaltsverzeichnis aufgellstet finden, spiegelt die Vielfalt der sprachlichen Realität außerhalb des Klassenzimmers wider, für die wir Sie fit machen wollen. Sie begegnen verschiedenen Textsorten aus Presse, Sachbüchern und Rundfunk. Sie lernen, längere Lese- und Hörtexte effektiv zu verarbeiten. Auch bei den produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben haben wir darauf geachtet, dass Sie eine Vielzahl von Textsorten kennen lernen. So können Sie Strategien für Gespräche des täglichen Lebens und für einfache Diskussionen üben. Das Schreibtraining konzentriert sich auf Textsorten, die Sie in der alltäglichen Praxis brauchen. Darüber hinaus leitet das Lehrwerk Sie an, Ihre Lerntechniken zu optimieren. Das Grammatikprogramm Ist systematisch aufgebaut und stellt Bekanntes und Neues Integriert dar So können Sie Ihr bereits vorhandenes sprachliches Wissen ausbauen. Sie erarbeiten den Grammatikstoff zunächst an Hand der Lesetexte. Der Hinwels GR S. xy/1 in der linken Randspalte zeigt, dass die folgenden Aufgaben zur Erarbeitung der Grammatik dienen. Auf den letzten Seiten jeder Lektion Ist der Grammatikstoff übersichtlich zusammengefasst. Ein Baukastensystem kann nur funktionieren, wenn die einzelnen Bausteine klar abgegrenzt sind. Deshalb haben wir besonderen Wert auf die Übersichtlichkeit des Buches gelegt. Die Kopfzelle sowie die jeweilige Signalfarbe jeder Seite zeigen an, welche der sechs Rubriken - Lesenm, Hören m, Schreiben u, Sprechen u, Wortschatz ¦, Gram-matil< m - gerade bearbeitet wird. Auf einer Seite bzw. gelegentlich einer Doppelselte ist der Stoff für eine Unterrichtseinheit von 45 Minuten untergebracht Lehr- und Arbeltsbuch sind bei miteinander verzahnt. Das Arbeitsbuch lässt sich einerseits im Kurs zur Vertiefung und Erweiterung einzelner Aspekte verwenden. Andererseits eignet es sich gut für eine Nachbereitung des Kurses zu Hause. Der Hinweis i" der rechten Randspalte der Lehrbuchs verweist auf eine zu dem entsprechenden Stoff gehörige Übung im Arbeltsbuch. Viel Spaß beim Lesen, Lernen und Durcharbeiten wünschen Ihnen Michaela Perlmann-Balme Susanne Schwalb Dörte Weers