Englisch ab 3. Schuljahr - Ein Modell [antikvár]

VORWORT Hessen kann im Hinblick auf die Erprobung der Vorverlegung des Englischunterrichts in das dritte Schuljahr der Primar-stufe auf eine besonders umfangreiche Entwicklungsphase verweisen . Als erstes Land der Bundesrepublik. Deutschland richtete es 1961 an neun Primarstufen in Kassel-Stadt einen Schulversuch ein. Seit Mitte der 60er Jahre sind in ständig wachsender Zahl neue Gebiete hinzugekommen: 1964 Frankfurt/Main; 1966 Offenbach/Main; 1968 Schuldorf Bergstraße, Lampertheim, Wiesbaden und Wolfhagen etc. In den einzelnen Versuchsgebieten sind teilweise gleiche, teilweise äußerst unterschiedliche didaktische Modelle erprobt worden. Die Ansätze reichten von der Verwendung von Lehrwerken des bisherigen englischen Anfangsunterrichts über Modifizierungen dieser Lernangebote bis hin zu stark vom Bisherigen abweichenden didaktischen Konzeptionen. In Hessen entstanden 1971/72 die ersten Richtlinien für diesen neuen Lernbereich innerhalb der Bundesrepublik. Aufgrund der umfangreichen Weiterentwicklungen der Versuchsmaterialien wurde zudem inzwischen eine grundlegende Überarbeitung dieser Handreichungen vorgenommen (Fassung von 1979). Schließlich ist im Zeitraum von 1969-1979 ein sehr gefächertes Angebot zur Lehrerfort- und Weiterbildung entwickelt und in der Praxis erprobt worden. Dies alles ist Anlaß, den nunmehr erreichten Stand des im dritten Schuljahr beginnenden Englischunterrichts in Hessen einer breiten öffentlichkeit vorzustellen. Durch Hervorhebung des Modellcharakters im Titel des Buches soll betont werden, daß das Erreichte stark geprägt wurde von dem Personenkreis, der daran mitgearbeitet hat und daß durchaus auch andere Versuchsmodelle als das hier referierte denkbar sind. Darüber hinaus soll