Englischunterricht im medienverbund [antikvár]

Vorwort des Herausgebers Im Rahmen der von den Abteilungsleitern des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung herausgegebenen Reihen werden, soweit die technischen und finanziellen Möglichkeiten dies zulassen, auch Untersuchungen veröffentlicht, die außerhalb des Instituts durchgeführt und deren Ergebnisse uns vorgelegt worden sind. Wir begrüßen eine solche Erweiterung unseres Veröffentlichungsbereichs, wenn wir der Auffassung sind, daß die uns angebotenen Arbeiten sowohl unter qualitativem als auch unter forschungsaktuellem Aspekt in unsere Reihen passen. Die von Manfred Erdmenger vorgelegte Arbeit erfüllt diese Voraussetzungen, wie ich meine, in vollem Umfange. Ihr Gegenstand sind Ergebnisse einer mit Mitteln des Bundes und des Landes Niedersachsen geförderten Untersuchung, in der der Multimedienkurs SPEAK OUT zwischen 1973 und 1977 an niedersächsischen Sekundärschulen (Klassen 7 und 8) erprobt wurde. In der Zusammenfassung zieht der Verfasser dieser Studie eine positive Bilanz, indem er die Eignung des Kurses für die Verwendung an Sekundärschulen unterstreicht, in denen der Englischunterricht der strukturellen und curricularen Spannung gerecht werden muß, die zwischen Integration und Differenzierung besteht. Die sowohl auf Leistungsmessungen als auch auf Schülerbefragungen fußende Studie stellt einen anregenden und konkreten Beitrag zur Diskussion über die Fremdsprachen-und die Mediendidaktik dar. Der Herausgeber wünscht ihr eine möglichst weite Verbreitung. Frankfurt a.M., den 1. August 1979 Wolfgang Mitter