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Vorwort 1. Das Lehrwerk Das Lehrbuch ENGLISH H4 ist für die 8. Klassenstufe (4. Jahr Englisch) bestimmt. Es nimmt in besonderer Weise Rücksicht auf die Gegebenheiten des weiterführenden Englischunterrichts an Hauptschulen und in entsprechenden Leistungsstufen an Gesamtschulen. Die Ausgangslage auf dieser Stufe kann durch folgende Aussagen gekennzeichnet werden: a) Es zeigt sich ein deutlicher Mangel an Motivation und Leistungsstreben, der sich in Lernmüdigkeit und z. T. auch Interesselosigkeit niederschlágt. b) Der Unterrichtsstoff ist...
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Vorwort 1. Das Lehrwerk Das Lehrbuch ENGLISH H4 ist für die 8. Klassenstufe (4. Jahr Englisch) bestimmt. Es nimmt in besonderer Weise Rücksicht auf die Gegebenheiten des weiterführenden Englischunterrichts an Hauptschulen und in entsprechenden Leistungsstufen an Gesamtschulen. Die Ausgangslage auf dieser Stufe kann durch folgende Aussagen gekennzeichnet werden: a) Es zeigt sich ein deutlicher Mangel an Motivation und Leistungsstreben, der sich in Lernmüdigkeit und z. T. auch Interesselosigkeit niederschlágt. b) Der Unterrichtsstoff ist angeschwollen und unübersichtlicher geworden. Der Lernzuwachs ist in der Regei für die Schüler nicht mehr so deutlich erkennbar. Dadurch entfállt ein wesentliches Moment der Lernverstárkung: das Erieben des eigenen Fortschritts. c) Die Aufgaben sind komplexer geworden und dadurch für die Schüler nicht mehr so leicht zu bewáltigen, wie es im Anfangsunterricht der Fali war. Lücken im Wissen und Können werden spürbar und erschweren das Auffassen und Verarbeiten des Neuen. d) Leistungsgrenzen werden deutlich und mit Verdrossenheit oder Resignation registriert. e) Die Leistungsspanne innerhalb der Klasse ist meist so grófi, dafi sie in der Regei durch klasseninterne Differenzierung alléin nicht mehr fruchtbar gemacht werden kann. Bei den vielfach hohen Klassenfrequenzen werden organisatorische Mafinahmen einer áufieren Differenzierung notwendig. Aus dieser Situation ergeben sich wichtige Folgerungen für den Aufbau von Lernsequenzen und die Gestaltung entsprechenden Lehrmaterials. Die Lernkurve darf nicht mehr so steil sein wie im Anfangsunterricht. Der Zuwachs an Strukturen und Wörtern mufi so bemessen sein, dafi ein ausgewogenes Verhaltnis zwischen Neueinführung und Sicherung des Gelernten erreicht wird. Darin liegt eine nicht geringe methodische Schwierigkeit. Einerseits mufi der berechtigten Forderung nach Inhalten, die für 14jáhrige Schüler und Schülerinnen interessant sind, Rechnung getragen werden, d. h. der Kreis der gebotenen Sachbereiche und Lebenssituationen mufi betráchtlich ausgeweitet werden.

Termékadatok

Cím: English H 4. [antikvár]
Szerző: Hildegard Friedrichs
Kiadó: Cornelsen-Velhagen & Klasing GmbH & Co.
Kötés: Varrott papírkötés
ISBN: 3464011127
Méret: 150 mm x 210 mm
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