Bővebb ismertető
VORWORT
Jedes Unterrichtswerk, das zum besseren Verständnis einer Fremdsprache beiträgt, erfüllt einen nützlichen Zweck. Bekanntlich können wir ja noch nicht einmal in unserer Muttersprache immer sicher sein, richtig verstanden zu werden, um wieviel mehr trifft das zu, wenn wir uns mit einem Ausländer unterhalten. Und wer hat noch nie die möglicherweise verheerenden Folgen solcher Mißverständnisse beklagt?
Die Autoren dieses Buches haben sich eine schwierige, vielleicht sogar riskante Aufgabe gestellt, denn vom durchschnittlichen Benutzer einer Sprache werden viele Synonyme ganz unbekümmert gebraucht, ohne dabei viel an feine Bedeutungsunterschiede zu denken. Das ist eine zur Vorsicht gemahnende Tatsache für all jene, die für sich in Anspruch nehmen, solche Nuancen zu beachten.
Wir möchten von vornherein darauf hinweisen, daß wir trotz des Titels dieses Buches nicht selten Wörter zu Gruppen vereinigt haben, die keineswegs durchgängig, vom Englischen aus gesehen, als synonym, d. h. bedeutungsähnlich betrachtet werden. Das geschieht, weil dieses Buch vor allem dem deutschsprachigen Benutzer größtmöglichen Nutzen bringen soll. Deshalb behandeln wir mögliche englische Äquivalente für das deutsche Stichwort oder dessen deutsche Synonyme. Das extremste Beispiel dieser Art ist die Zuordnung von borrow und lend zur gleichen Gruppe. Diese beiden Ausdrücke sind vom Standpunkt des Engländers aus gesehen Antonyme, zugleich aber stellen sie beide Übersetzungen des deutschen „leihen" dar und werden darum unter dem gleichen Stichwort behandelt.
Des weiteren sei erwähnt, daß wir viele interessante Anwendungsmöglichkeiten der enghschen Termini, z. B. in idiomatischen Wendungen, überall da übergangen haben, wo diese nicht weitgehend genug dem Ausgangswort entsprechen, obgleich wir uns nicht immer streng an diese Richtschnur gehalten haben.
Vollständigkeit wurde in diesem Buch nicht angestrebt. Wir hielten diese auch nicht für wünschenswert, da wir ein praktisches Hilfsmittel für den Unterricht und den fortgeschrittenen Studenten mittlerer Stufe