Esercitazioni di lingua italiana [antikvár]

PREFAZIONE La presente proposta di Esercitazioni di lingua italiana, compilata per l^incarico del Ministero Ungherese della Cultura, nasce dalla volontá dell'Istituto d'Ita-liano dell^Universitá di Budapest di dare una forma orgánica all^insegnamento pratico di lingua italiana dei suoi allievi; volontá che venne espressa anche in uns. riunione dello stesso Istituto nel 1966 allorché il tito-lare Prof. Tibor Kardos affidó al Prof. Miklós Fogarasi il compito di elaborare gli argomenti e la metodología delle esercitazioni linguistiche. Sui 57 argomenti programmati dal Prof. Miklos Foga-rasi per i cinque anni universitaria le nostre dispense - sebbene siano state preparate soltanto per il primo anno - interessano ben venti titoli, ma, riconosciuta la validitá dell^applicazione mista dei principi di concen-tricitá e linearitá gli argomenti piú importanti saranno ritrattati negli anni successivi. Gli argomenti toccati in queste dispense sono i seguenti: ordinamento dello Stato Italiano (Parlamento, Governo, Ministeri), toponimia italiana, vita universitaria, salute e medicina, clima, flora e fauna, agricol-tura, industria e commercio, nozioni pratiche per i viaggi (questionari, monete ^ telegrammi), traffico urbano e interurbano (automobilismo e autostrade, metropolitana), turismo (alloggi e gite), arti figurative (gallerie), famiglia, radióte levisione, cinema, conversazioni metalinguistiche, gastronomía e ristoranti, nonché alcuni elementi del linguaggio giuridico. I testi che servono da base per le esercitazioni, sono tutti autentici,quindi non compilati, e scelti in maniera di poter rappresentare diversi strati lessicali e liveIii stilistici dell^italiano contemporáneo, con particolare riguardo alia lingua parlata (trasmissioni radiofoniche, conferenze e conversazioni regístrate su nastro magnético, brani letterari "discorsivi" ecc.). Non sono state omesse nemmeno le traduzioni e le compo-sizioni in scritto, richieste dalla realtá quotidiana e dagli stessi esami cosiddetti "di rigore". I due pro-grammi audio-visivi inclusi possono essere elaborati, a volontá, con metodi tradizionali, ma anche gli altri esercizi vanno affrontati liberamente; sono, infatti.