Exercices systématiques de Prononciation Francaise 1-2. [antikvár]

AVANT-PROPOS Pour des raisons d'ordre pratique, nous avons été amenés a publier, en deux numéros de notre collection, le recueil d'exercices systématiques de prononciation française de Madame M. Léon. C'est ainsi que tout ce qui concerne 1& rythme et l'intonation française fait l'objet d'une seconde publication. Loin de nous cependant l'idée que les deux aspects de la correction en classe (habitudes articulatoires considérées dans leurs aspects phonétiques et phonémiques d'une part et habitudes mélodiques comportant les problemes d'accent, de rythme et d'intonation, d'autre part) doivent etre envisagés a deux stades différents de l'enseignement et qu'une hiérarchie simpliste puisse etre ainsi établie. Dans la pratique quotidienne, le professeur fondera sur d'auttes considérations la progression phonétique qu'il entend suivre et pourra déterminer l'ordre d'urgence d'apres différents groupes de criteres : par exemple, ce qui est nécessaire a la compréhension (phonemes essentiels, éléments de l'accentuation et du rythme, schémas mélodiques significatifs), puis distinctions de type phonétique et schémas mélodiques expressifs, enGn tous les degrés menant a la perfection, ou bien criteres d'ordre comparatif, ces deux groupes de criteres se recoupant d'ailleurs. Le recueil de Madame Léon est tres riche, trop riche meme pour le professeur qui s'adresse a des groupes d'étudiants étrangers homogenes sur le plan linguistique. Les exercices proposés se répartissent en deux catégories. Les oppositions phonologiques ont donné lieu a une exploitation systématique ; nombre d'exercices se situent sur le plan paradigmatique. Mais le plan syntagmatique n'a pas été négligé pour autant : les exercices sur les contrastes dans la chaîne parlée reprennent une tradition corrective dont il ne faudrait pas sous-estimer l'efficacité