Fremdsprachenunterricht [antikvár]

Editorial Das vorliegeride Themenschwerpunktheft setzt sich mit einigen Aspekten des Sprachunterrichts auseinander und versucht, einen Überblick über den aktuellen Stand der sprachdidaktischen Diskussion zu geben. Selbstverstándlich muGten Lücken bestehen bleiben, konnte eine Aufarbeitung der Erfahrungsberichte mit theoretischer Auswertung nicht geleistet werden. Dies kann erst sukzessive angegangen werden. Wenn Fragen aufgeworfen worden sind, die nach einer eingehenderen Bescháftigung verlangen, so bietet sich dafür die Form von Workshops und Seminaren an, wie dies modellhaft im Október 1984 (der Seminarbericht ist hier abgedruckt) an der Uni Wien durchgeführt wurde. Die Organisatoren diese Seminars sind jederzeit bereit, bei Interesse und Bedarf áhnliche Veranstaltungen zu initiieren und so Impulse für eine selbstorganisierte, bedürfnisorientierte Lehrerfortbildung zu setzen.