Guten Tag, Berlin! [antikvár]

Der audiovisuelle Grundkursus Guten Tag, Berlin!" wendet sich vornehmlich an Erwachsene, die die deutsche Sprache zielstrebig und bewuBt lernen wollen. Er ist sowohl für Besucher unserer Heimat gedacht, die sich durch Kenntnis der Sprache einen tieferen Einblick verschaffen wollen, als auch für Menschen, die durch Beruf oder Neigung ein Interesse an der deutschen Sprache gewonnen habén. Der Kursus ist sprechorientiert. Hören, Sprechen und Lesen stehen im Vordergrund. Deshalb sollten die Kenntnisse und Fertigkeiten am besten unter sachkundiger Leitung eines Lehrers erworben werden; einige Etappen können auch im Selbststudium absolviert werden. Das Ziel dieses Kursus ist, die Lernenden so mit der deutschen Sprache vertraut zu machen, daB die Verstándigung in wichtigen Situationen des táglichen Lebens gewáhrleistet ist. In einem Aufbaukursus kann das Wissen vertieft und können die Fertigkeiten weiterentwickelt werden. Das Lehrmaterial des Grundkursus besteht aus diesem Teilnehmerheft, einem Lehrerheft, ca. 17 Tonbandstunden und 546 Diapositiven. / Das Teilnehmerheft enthált zu jeder Lektion einen Dialóg, die neúen Vokabeln, Übungen, eine Zusammenfassung der Grammatik und eine Kontrollaufgabe. Jede fünfte der insgesamt 25 Lektionen bietet keinen neuen Stoff, sie dient der Wiederholung, Systematisierung und Synthetisierung. Das Lehrerheft enthált zu jeder Lektion eine Übersicht über den neuen Stoff, Vorübungen, den Wortlaut der Tonbandübungen und Hinweise zur Vermittlung und Kontrolié des Stoffes sowie zur Arbeit mit den Dias und Tonbándern. In jede fünfte Lektion sind Regein und Übungen zu Orthographie und Interpunktion aufgenommen. Als Zusatzmaterial dienen sie der Entwicklung schriftlicher Fertigkeiten. Die Mehrzahl der Diapositive sind Dialogbilder; Dialogbild und Satz bilden eine Einheit. Die Übungsbilder dienen der Einführung und Festigung des neuen Stoffes, die Schriftbilder stellen dazu eine Ergánzung dar. Die Komplexbilder regen zu individuellen sprachlichen Interpretationen an und verlangen so eine sprachliche Bewáhrung des Lernenden.