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VORWORT
Der neue Katechismus stellt den Katecheten vor mancherlei Aufgaben. Er muß den Inhalt durcharbeiten und neue Wege zur unterrichtlichen Vermittlung suchen, muß lernen, mit der neuen Textform umzugehen und sie für seinen Unterricht fruchtbar zu machen. Diese Umstellimg wird für viele Katecheten zunächst eine Mehrarbeit bedeuten. Hierbei zu helfen und zugleich den künftigen Katecheten einen zuverlässigen Leitfaden zu geben ist die Absicht der Verfasser.
In der Einleitung ist das Wichtigste über Wesen und Methode des Religionsunterrichts unter besonderer Berücksichtigung des neuen Katechismus zusammengefaßt. Der Katechet möge die Einleitimg wenigstens einmal gründlich durcharbeiten und beim weiteren Gebrauch des Buches immer wieder auf sie zurückgreifen.
Für die einzelnen Lehrstüdce wird immer zuerst eine Einführung in das Lehrgut gegeben, die die betreffende Wahrheit beleuchtet und in die tieferen Zusammenhänge des Katechismustextes einführt. Der Abschnitt „Blick auf das Kind" macht auf die Anknüpfungspunkte und Schwierigkeiten aufmerksam, die der Katechet bei den Kindern vorfindet. Damit die heilige Wahrheit für den Katecheten selbst fruchtbar wird, werden in einem eigenen Abschnitt Anregungen zur Betrachtung und Selbstbesinnung gegeben. Die doppelte Form der Katechesen, die Normalform und die Kurzform, trägt den verschiedenen Unterrichtsverhältnissen Rechnung und er-möglidit zugleich jene Freiheit der Gestaltung, aus der die Freude am eigenen Werk erwächst.
Das vorliegende Handbuch bietet somit eine gewisse Fülle, aus der der Katechet auch für die Predigt und die Jugend- und Familienseelsorge schöpfen kann. Zugleich besitzt es jene Übersichtlichkeit und Knappheit, die dem überlasteten Seelsorger die Vorbereitung erleichtem.
Möge das Buch überall helfen, die Frohe Botschaft froh zu verkünden und die wahre und gesunde Lehre der Kirche den Kindern mitzuteilen.
Die Verfasser