Historiebogen for 2. real [antikvár]

FORORD Historiebogen for 2. real Soger ligesom bindet for 1. real at gore alvor af det fragmentariske princip, som det blev skitseret i Den blä Be-tcenkning i 1960. Til dette klassetrin er henlagt det verdenshistoriske stof fra ca. 1500 til ca. 1920 med inddragning af dansk stof til belys-ning af det fcelles i den historiske udvikling. Vi har som i bind 1 valgt at behandle det enorme stofomräde i en ra;kke fritstäende kapitler, der behandler en afgrcenset periode, et besternt om-rädes historie gennem en Iwngere tid eller et sa:rligt historisk fcenomen mere indgäende. Ligesom i bind 1 er der ofret scerlig opmcerksom-hed pä begivenheder og ftenomener i de frem-mede verdensdele, sä historie i elevernes bevidst-hed ikke bliver et rent europceisk anliggende. De afrikanske, asiatiske og amerikanske omrä-der fär en fyldig behandling, og Ruslands og USA's historie gfires til genstand for hver sit selvstcendige kapitel. Det er vort häb, at der herigennem er skabt en rimelig balance mellem europceisk og ikke-europaisk stof, og at der er lagt op til en bedre forstäelse af dagens poUtiske, sociale og kulturelle problemer end ved den tidligere stcerkt Europa-centrerede stofbehandling i eksamens-skolens historieundervisning. Hvad angär de synspunkter, der er lagt til grund for fremstillingens karakter og bogens opbygning, henviser vi Iii forordet i bd. 1. Vi vil dog her gerne stcerkt fremhave, at när bogen er ret stor, hcenger det dels sammen med, at vi finder det rigtigt ogsä i 2. realklasse at benytte en bred, detaljerig form med rigeligt tilskud af billedstof, kildestof og samtidige vurderinger af begivenheder og tilstande, dels med at vi gerne vil give sä meget, at der virkelig er noget at vcel-ge imellem. Ved en aktiviserende imdervisning, hvor man benytter sig af bogens forslag til sporgsmäl og opgaver, er det naturligvis ikke tanken, at man skulle kunne nä alt stoffet igen-nem, endsige benytte sig af alle forslagene til opgaver. l en del tilfcelde vil det formentlig vcere rimeligt at gore Icesningen af et afsnit til en frivillig sag for eleverne. Bindet for 3. realklasse er mere direkte lagt til rette med eksamen for !zt/e og er ogsä af et noget mindre omfang end de to forste bind. Ved udsendelsen af Historiebogen for 2. real vil vi gerne rette en hjertelig tak til professor ved Danmarks Loererh^jskole dr. phil. Kjeld Winding, som har fulgt arbejdet med bogen med levende Interesse og har fremsat mange kyndige forslag til forbedring af teksten. Ligeledes takker vi de mange institutioner og enkeltpersoner, der har vceret behjcelpelige ved fremskaffelsen af billedmaterialet. September 1965 Knud Andersen Erik Kjersgaard Niels Steensgaard I 5. oplag er der kun foretaget nogle fä cendriit-ger i tekst og litteraturhenvisninger, og det kan uden vanskeligheder henyttes sammen med de tidligere oplag. Januar 1974 Knud Andersen Erik Kjersgaard Niels Steensgaard