Kleine Italienische Sprachlehre für den Gebrauch in Schulen und zum Selbstunterricht (gótbetűs) [antikvár]

^oxmoxt erjten Jluflage,te fíetne ttaíienifc^e prac^íeíire, tDeíc|e tc^ l^iermit bem ^Pubíifum übergebe, oeríoígt einen bortotegenb t)raítií^en Smd. tne bebeutenbe Erweiterung be§ erften ^uxfu§ metner größeren itatienifcíien rammatif, ift fie 3unöd)[t für jenes ^ubítíum berechnet, ba§ ber c^uíe bereits enttcaáifen, burc^ bo§ SebürfniS auf bie ríernung ber prai^e űugeiüiefen toirb unb toeniger eine ftreng grammoiift^e .^ennlnis ber= felben, aí§ bieímel^r bű§ í3rQftifcí)e 25erfíűnbni§, ba§ pxeáien unb (^reiben, p erlangen fudí)t.biefe§ 3ieí mit benfogenannten íDraftif(íen Ceíirgángen" nur unöoűfíőnbtg er= retáit toirb, ^at bte Erfahrung ^ux enüge betoiefen. ^n ben SBorreben gu metner grij^eren rommatif íjabe ic^ mtá) tn biefer 33egie^ung bereits be§ toeiteren auSgefproáien. ang o'^ne rammatif ge^t e§ nun aber einmal niájt. S)agegen lä^t ficí^ ba§ grammatifdie 3Jiaterial ber einzelnen ßeftionen für ein 5]}ublifum gletá) bem oben ermäl^nten auf ein Hlitnimum rebu^teren unb bafür bem praftifáien lemente ein um fo weiterer Kielraum aniöeifen. ^c^ ^abe be§i)alb bie einzelnen Öefttonen meiner größeren rammatif in organifcfter Iteberung noáimaíS in gmet, brei Steile iSerlegt, b. t). td^ biete i)ier baS grammatifc^e ^Diateriat einfad^ tn Heineren Partien. 3íu§gefaűen ift gar nicfttS. 3m egen= teile ift ba§ unumgöngliá) notiüenbige fl^ntaftifd^e Element au(^ au§ bem peiten Äurfe iiereingejogen toorben, benn bei allem SSorintcgen be§ ^raftifc&en foűte unb mufete ba§ Sud^ boá) immer eine fljftemotifd^e rammati! bleiben. S)er Erfolg wirb letiren, intDieloett icb ba§ oorgefe^te 3tel erreicht lobe. Sie ^onoerfationen om c^luffe jeber einzelnen ßeftion finb tDcggelaffen. 5j^etn neues itolienifc^eS efí3röd^buc^, boS glei(i^cttig mit biefer fletnen rommotif erfdöeint, erfe^t biefelben in auSgiebigfter SSetfe.