La grammaire nouvelle et le francais [antikvár]

AVANT-PROPOS « La méthode nouvelle conduit jusqu'au point ou la grammaire éclaire les procédés de style et fait connaître l'art d'écrire. De la sorte elle ne se trouve pas séparée des études littéraires qu'elle accompagne et soutient. » (Ferdinand Brunot.) I. C'est une grammaire qui suit scrupuleusement les programmes du 14 avril 1938. — Classe de 4<= des Lycées, Colleges et Cours complémentaires. Etude détaillée du verbe. 2° La phrase et ses.diverses formes ; étude détaillée des propositions subordonnées. — Classe de 3" des Lycées, Colleges et Cours complémentaires. Le programme d'étude de la langue française comprend seulement des notions données a l'occasion de l'explication des textes et a l'occasion des compositions françaises : nos exercices et nos appendices constitueront des guides utiles et une révision précise et complete. II. C'est une grammaire claire, nette, concrete, vivante. Comme les deux ouvrages précédents, elle néglige les subtilités et abstractions, et tire de l'observation de la langue écrite et de la langue parlée la matiere meme des regles enseignées. La préparation de la leçon, toujours conduite sur un texte d'auteur, fait appel a l'acquis déja réalisé dans les classes précédentes et a l'effort personnel de recherche. Les leçons sont plus étoffées, plus nuancées, plus riches de remarques sur la langue, et les exercices d'application et les exercices de construction, comme dans les livres de et de 5«, sont un véritable apprentissage littéraire ; ils apprennent a l'éleve a user des ressources de la grammaire pour traduire avec expression leur propre pensée. III. C'est un ouvrage dont les exercices actifs, variés et gradués constituent une étude complete de la langue française, non seulement en grammaire, mais aussi en vocabulaire, orthographe, composition française :