L'Ecole active [antikvár]

DE LA CINQUIÉME ÉDITION II arrive que le sort réservé á un ouvrage sóit surprenant. Ce fut le cas de celui-ci. En Fécrivant, l'auteur avait Timpression constante de dire des choses banales, évidentes. Tout cela, pensait-il, va sans d-re, pour peu qu'on réfléchisse. II a dű se rendre compte que science objective et bon sens sont plus rares qu'on ne Fimagine communément. A eux seuls, ces deux livres: L'Ecole active et UEducation dans la Famille, écrits tous deux en 1920, ont été traduits en treize langues et ont vu se succéder respectivement cinq et quatre éditions. Le hasard de Fhistoire a voulu apparemment qu'ils tombent á un moment oű le monde avait besoin d'eux. II semble qu'il en ait encore ou de nouveau besoin. C'est la seule excuse á la réédition de ces pages choisies, empruntées á L'Ecole active, á La Pratique de VEcole active et á L'Autonomie des Ecoliers qui datent toutes trois de la mérne époque. Et pourtant un grand nombre d'ouvrages de valeur ont paru depuis lors en Europe et en Amérique. J'ai signalé les principaux d'entre eux dans mon livre Nos Enfants et VAvenir du Pays, paru dans cette mérne collection en 1942. Mieux encore: des pays entiers ont adopté les principes de L'Ecole active: en Asie, laTurquie; en Amérique du Sud, le Chili; en Amérique du Nord: New-York, avec ses sept millions d'habitants, Et l'Europe? En Europe une trés