Lehrbuch der Allgemeinen Humangenetik [antikvár]

VorwortAls dei- Verlag vor kna])|) drei JaJircn an mich mit der Aufforderung herantrat, ein Lehrbuch der Humangenetik etwa in Charakter und Umfang des Lehrbuche.s der Physiologie von Rein/Schneidbk zu schreiben, hatte ich zunächst ernstliche Bedenken. Von vornherein stand für mich fest, daß es unmöglich ist, die spezielle Humangenetik in diesem Rahmen einigermaßen befriedigend darzustellen. Dafür ist das vorliegende Material zu umfangrei(!h, zu weit verstreut und in dei Qualität zu ungleich. Dazu kommt, daß ein derartiger, methodisch sauberer Versuch den gesetzten Umfang wesentlich hätte überschreiten müssen. Er ist heute nur auf der Basis eines von vielen Autoren verfaßten Handbuches durchführbar.So kam für mich von vornherein nur ein Lehrbuch der allgemeinen Humangenetik in Frage. Hier schien mir ^ trotz des in seiner Art hervorragenden Buches von Stebn im deutschsprachigen Bereich eine genügend ausführliche und in die Tiefe führende Darstellung zu fehlen. Aber sind nicht auch die allgemein-humangenetischen Probleme so vielfältig verzweigt und reichen sie nicht in so viele verschiedene Nachbarwissenschaften hinein, daß selbst dieses Vorhaben für einen einzelnen undurchführbar geworden ist ? Mein verehrter, langjähriger früherer Chef, Herr Professor Nachtsheim, war es, der mir zuredete, trotz dieser Bedenken den Versuch zu wagen. Ihm ist es zu danken, daß mir die notwendige Muße blieb. In ungezählten Gesprächen wie durch seine Arbeit vermittelte er mir immer erneute Anregungen.Ziel meiner Darstellung ist es, allgemein-genetische Voraussetzungen, Denkmethoden und allgemein wichtige Ergebnisse der menschlichen Vererbungslehre darzustellen. Insbesondere sollte hervortreten, welche Art von Schlüssen man auf Grund der vorliegenden Daten ziehen darf und welche nicht. Der ganzen Eigenart des Gebietes entspricht es, daß die Darstellung weniger dogmatisch und mehr kritisch zu sein hat als in methodisch stärker verfestigten Wissenschaftszweigen; wie etwa der ,,klassischen" Physik. Ergebnisse wurden deshalb möglichst nur in Zusammenhang mit der Frage genannt: Wie ist man zu ihnen gelangt ? Unter welchen Voraussetzungen und mit welchen Einschränkungen gelten sie ? Auf die Methoden legten wir besonderen Wert. Dabei erwies es sich als notwendig, eine besondere Einführung in die Erbstatistik zu geben. In der Genetik arbeitet man in großem Umfange mit Wahrscheinlichkeitsaussagen. Mathematik und insbesondere Wahrseheinlichkeitslehre gehört auch heute noch nicht zum Ausbildungsprogramm jedes Mediziners und Biologen. So mußte dieses Kapitel einen wenigstens notdürftigen Unterbau allgemeiner Prinzipien der Wahrscheinlichkeitslehre und Statistik erhalten. Statistische Erwägungen finden sich außerdem in den meisten anderen Kapiteln. Es sollte mir leid tun, wenn Mediziner und Biologen sich dadurch von der Lektüre zurückhalten ließen. Für ein vertieftes Verständnis humangenetischer Probleme ist die Wahrseheinlichkeitslehre und Statistik genauso notwendig wie die Differentialrechnung für die Physik. Deshalb kann auch ein Lehrbuch hier so wenig ,,leicht lesbar" sein wie ein Physiklehrbuch. Im übrigen wird an Mathematik weniger vorausgesetzt, als der durchschnittliche Abiturient einer deutsehen höheren Schule im Unterricht kennengelernt hat.