Lehrerbeiheft zum Lehrbuch Deutsch Klasse 2 für die Schulen mit muttersprachlichem Deutschunterricht [antikvár]

I. Allgemeine methodische Richtlinien In der 2. Klasse bleibt der Schüler im Fach Deutsch noch weitgehend ein Anfánger. Wie in der 1. Klasse bedarf er folglich vor allém eine liebevolle Unterstützung von seiten des Lehrers und der Eltern. Obwohl die Schüler in dieser Klasse hinsichtlich ihrer Sprachbeherrschung mehr oder weniger ausgeglichen sein dürften, ist es von Anfang an sehr wichtig, ein Zurückbleiben bei den Kindern zu verhüten. Daher darf das individuelle Eingehen im Unterricht nie nachlassen, und bei den ersten Anzeichen einer Leistungssenkung bei einzelnen Schülern sollte der Lehrer ihre Ursache erforschen und im Einklang mit dem Elternhaus Mafinahmen zu ihrer Beseitigung treffen. Inhaltlich werden die Lehrstoffe auf dieser Klassenstufe etwas komplizierter. Sie ermöglichen nicht nur ein tieferes Eindringen der Schüler in ihre Umwelt und erweitern dabei ihren Gesichtskreis, sondern - und das ist besonders wichtig - sie fördern auch die richtige Einstellung zu dieser Umwelt, d. h., sie begünstigen die kommunistische Erziehung der Kinder. Lesestoffe, Gedichte, Lieder und Sprachübungen erziehen die Schüler zur Liebe und Treue zur Sowjetheimat sowie zur Liebe zur Arbeit und zur Natúr. Sie unterstützen die Entwicklung solcher Charaktereigenschaften wie Fleifö, Ehrlichkeit, Bescheidenheit, Kameradschaftlichkeit, Hilfsbereitschaft, Höflichkeit, Achtung vor den Erwachsenen und insbesondere vor den Werktátigen usw. Der muttersprachliche Deutschunterricht soll dazu beitragen, dafó die Kinder praktische Aufgaben und Auftráge (Patenschaft, Blumen- bzw. Gartenpflege, Pflanzen- und Tierschutz usw.) erledigen, die ihrer Altersstufe entsprechen und für sie erfüllbar sind. Der