Lernen lehren - Lehren lernen [antikvár]

Vorwort zur Schriftenreihe Mit dieser Aufsatzsammlung hält der Leser/die Leserin den ersten Band einer neuen Reihe mit dem Titel: Budapester Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache in der Hand. Ganz neu ist diese Reihe ja nicht, denn sie fugt sich in die bereits bekannten und bewährten vom Germanistischen Institut der Eötvös-Lorand-Universität herausgegebenen Budapester Beiträge zur Germanistik ein, ist eine Abzweigung dieser Schriftenreihe mit einem spezifischen und neuen Profil. Das Profil ist durch den Bereich Deutsch als Fremdsprache bestimmt, in dessen Rahmen wissenschaftliche Fragen und Problemstellungen um den großen Bereich DaF thematisiert werden. Mit dem neuen Profil dieser Schriftenreihe soll angedeutet werden, dass die Rolle der deutschen Sprache in Ungarn, der Unterricht von Deutsch als Fremdsprache sowie die Fort- und Weiterbildung der Deutschlehrer in Ungarn ein wichtiges Anliegen der ungarischen Sprach- und Kulturpolitik ist und bleibt, und dass Deutsch, genauso wie jede andere Fremdsprache, bei der Fremdsprachenwahl an den Schulen in Ungarn einen vornehmen Platz einnimmt und so zur sekundären Sozialisation der jungen Generationen gehört. Im Hintergrund dieses Unterrichtsaspektes des Deutschen steht die Tatsache, dass auf gesamtgesellschaftlicher Ebene an der deutschen Sprache, der deutschsprachigen Literatur und der Kultur des deutschen Sprachraumes in Ungarn ein reges Interesse verzeichnet werden kann. Deutsch nimmt in der Kultur Ungarns unvermindert einen wichtigen Platz ein, was uns dazu veranlasst, diesem Thema - auch durch eine eigene Schriftenreihe - besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Trotz aller Unkenrufe wegen der weltweiten Dominanz der Fremdsprache Englisch, ist die Tätigkeit und das Wirken unserer Fachgemeinschaft, des Ungarischen Deutschlehrerverbandes, ein Zeichen dafür, dass die jahrhundertealte kulturelle Verbundenheit Ungarns mit dem deutschen Sprachraum auch heute, in der Zeit der Globalisierung und Internationalisierung, fortbesteht. Aufgrund der intensiven Kontakte zwischen den deutschsprachigen Staaten und Ungarn liegen noch viele wichtige Aufgaben und Ziele vor uns. Eines dieser Ziele ist, dass wir mit der neuen Reihe Materialien im Bereich Deutsch als Fremdsprache allen in Ungarn und in den Nachbarländern Deutsch Lernenden und Lehrenden sowie für alle Interessenten und Freunde der deutschen Sprache bekannt und zugänglich machen. Durch die im Jahre 2005-2006 europaweit eingeleiteten Reformen im Hochschulwesen, in der Deutschlehrerausbildung (sog. Bologna-Prozess), sind selbstverständlich auch die Ausbildungsebenen der Schulen und Gymnasien betroffen. Durch die veränderten strukturellen und inhaltlichen Schwerpunkte der BA-Ebene (die ersten sechs Semester der Ausbildung) ist es unabdingbar geworden, dass die Lehrenden über die neuesten Entwicklungen und Fragestellungen des Deutsch als Fremdsprache-Bereiches, über die Entwicklungstendenzen in der deutschen Sprache und Literatur, über die Trends und